2017-2018学年教科室计划

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1、汶源学校2017-2018学年教科室工作计划一、工作思想：确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，根据市区教研室教科室工作会议精神，按照学校工作计划要求,树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。二、工作重点：1•以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。2.加强对已经立项的“十二五"“十三五”课题的管理与调控,关注

2、课题研究过程，抓落实，求实效,切实掌控课题研究动态。做好新课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。3•落实《汶源学校小课题研究实施方案》以小课题研究为抓手,做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。4•做好教师教科研成果统计上报工作和教师外出培训学习的登记,规范教师继续教育学分登记工作。三、具体工作与措施:（一）开辟多种渠道，加强教师理论学习开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己

3、。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合课题研究实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合S1・集中学习和自己学习相结合。仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老

4、师。教师也可以在网站上学习，青年教师要多上网学习专家的讲座和授课。2•精读与通读相结合。每位教师，要充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。3.读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于1500字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据学校要求

5、，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，利用好我们的《读书笔记》本，四周一篇反思，每篇不少于500字。教科室将定期组织教学随笔反思评比活动。走“以科研促教学，教学科研相长'‘的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习,全面深化课堂教学改革。（二）开展校本培训，促进教师专业成长1•加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将根据情况邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关

6、人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市区教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。2•营造良好学术氛,开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。引领教师始终关注和直面现实，善于发现，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结

7、合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。3•结合各类征文活动、市区教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。(三)深化课题研究，规范课题研究过程规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好两大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边

8、研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。1•抓好课题过程实施(1)坚持教科研过程的规范管理本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作