湘夫人高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 ---精校解析Word版

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1、第一单元第2课湘夫人一、语言文字运用1.下列词语中加点字的读音,不正确的一项是()A.眇眇(miǎo)水裔(yì)偕逝(xié)北渚(zhǔ)B.葺之(qì)紫坛(tán)踯躅(zhí)踟蹰(chí)C.潺湲(chán)汀洲(dīng)芳馨(xīn)骤得(zhòu)D.九嶷(yí)麋鹿(mí)薜荔(pì)荟萃(cuì)【答案】D【解析】“薜”应读“bì”。2.下列词语书写全都正确的一项是()A.荟萃袅袅踯躅逍遥容予B.潺湲沅江荒忽白头偕老C.水裔澧浦修茸腾蛟起凤D.芳馨佳期眇眇缈无人烟【答案】B【解析】A项,“逍遥容予”应为“逍遥容与”

2、,C项,“修茸”应为“修葺”,D项,“缈无人烟”应为“渺无人烟”。3.下列选项中,加点词的含义相同的一项是()A.与佳期兮夕张匪我愆期B.思公子兮未敢言公子王孙把扇摇C.帝子降兮北渚临帝子之长洲D.遗余褋兮澧浦采之欲遗谁【答案】D4.对下列句中加点词的解释,有误的一项是()A.目眇眇兮愁予愁:使……发愁袅袅兮秋风袅袅:微风吹拂的样子B.与佳期兮夕张张:张设罗帐观流水兮潺湲潺湲:水慢慢流动的样子C.擗蕙櫋兮既张擗:剖开缭之兮杜衡缭:缠绕D.捐余袂兮江中捐:捐献搴汀洲兮杜若汀:水中平地【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

3、捐:丢弃。5.下列加点的词与“辛夷楣兮药房”中的“辛夷”用法不同的一项是()A.目眇眇兮愁予B.洞庭波兮木叶下C.隔夜黄鹂空好音D.出师一表真名世【答案】C6.下列句子所用修辞手法不相同的一项是()A.九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。B.只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。B项为拟人,其他都是比喻。7.下列句子中,画线诗句运用有误的一项是()A.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,秋风起,秋雨凉;木叶落,思断肠。远方的人啊,

4、你的生活是否如意?B.这次展览所展示的诸多创新科技产品,开拓了新的发展领域,有识者应懂得“时不可兮骤得”,把握这大好时机,发展自己。C.“路漫漫其修远矣,两袖清风来去”这两句诗写中国共产党人有弘毅之志,有清廉作风,表现了对焦裕禄的思念和称赞。D.是什么让方志敏“虽九死其犹未悔”?纵观他短暂而辉煌的一生,可以得出这样的结论:是和生命融为一体的信仰。【答案】B【解析】“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”,而不是“时机”。A项,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”是写景的句子,写秋天风初凉,树木轻轻摇动,树叶飘落。符合语境。C项,“路

5、漫漫其修远矣”化用了“路漫漫其修远兮”,表达了一种积极求进的心态。符合语境。D项,“虽九死其犹未悔”指纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不管经历多少危险,也决不动摇退缩。符合语境。8.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()您被贬,;您被贬,。您在政治上没有实现价值,但在文学上,您留下一座高峰,浸透了人格魅力的文学高峰。您的诗作是文学史上的珠穆朗玛峰,您的精神是文学史上的万里长河。时间飞快地流逝,,。您,在政治的位置上,没有实现价值;。①它绵亘千古而不衰,历经百代而不败,滋润了一代又一代后人②却带不走您留下的《离骚》③但您

6、的诗作《离骚》却流芳千古,激励着一代又一代的人④但在文学的位置上,价值巨大,千古流芳⑤但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓,惦念着国家的存亡A.⑤④①②③B.③④①②⑤C.⑤③①②④D.③⑤②①④【答案】D9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()屈原出生于楚国丹阳,是楚武王熊通之子屈瑕的后代,。,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞,。政治上,他主张,对外力主联合齐国,抗击秦国。后来,,被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后,。①他因遭贵族排挤②也开创了“香草美人”的传统③他的出现④屈

7、原自沉汨罗江而死⑤是中国最早的浪漫主义诗人⑥对内举贤能,修明法度A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③【答案】B10.仿照下面的示例,请以“思念”为话题续写两句话,要求使用相同的修辞手法,句式与示例相同。示例:思念是杜甫头上的一轮明月,“何时倚虚幌,双照泪痕干”又增这轮明月的浓郁期盼。思念是张籍发梢的一缕秋风,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”更添这缕秋风的几丝牵挂。【答案】示例:思念是纳兰性德帐前的一盏明灯,“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成”又增这盏明灯的几分孤寂。思念是马致远眼前的一片秋色,“夕阳西下,断肠

8、人在天涯”更添这片秋色的几许伤感。【解析】本题考查考生仿用句式的能力。作答本题,首先要注意题干要求仍以“思念”为话题,所以考生不能另选话题。然后要注意例句使用了比喻与引用两种修辞手法,还要选择适当的喻体和符

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