书愤-高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 ---精校解析Word版

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1、第一单元第5课书愤一、语言文字运用1．下列加点字的注音，有误的一项是（）A．庇护（pì）塞子（sāi）堵塞（sè）B．鬓角（bìn）鬃毛（zōng）修葺（qì）C．伯父（bó）喋血（dié）间谍（dié）D．混沌（dùn）啼叫（tí）锲而不舍（qiè）【答案】A【解析】A项，“庇”应读“bì”。2．下列词语全部正确的一组是（）A．修葺荒惚芳椒镜中衰鬓B．江皋嘉期缤纷逍遥法外C．酌酒遗赠联袂三顾频烦D．哀宛迂缓偕逝出师未捷【答案】C【解析】A项，荒—恍；B项，嘉—佳；D项，宛—婉。3．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是（）A．“映

2、阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨。C．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。一个“空”字，沉痛至极。D．“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。【答案】D【解析】“寂寞”“冷清”“

3、悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新的意境。4．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是（）A．细草微风岸，危樯独夜舟。B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。【答案】C5．下列说法，不准确的一项是（）A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”一句的情感相似。B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。C．“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈

4、是执着；对理想愈是执拙着，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。【答案】B【解析】“对年轻时不知世事艰难的自责”错，这里并没有自责，而是有些遗憾。6．用一句话概括下面文段的主要内容。要求：不超过30字。陆游非常重视家风教育，一生留下家训数则。陆游一生写诗词无数，其中写给儿子的诗词也特别多。除了人人皆知的《示儿》之外，比较有名的还有《五更读书示子》。陆游作为一名爱国诗人，念念不忘守国、爱国、护国，时时不忘爱

5、民、惜民、济民。在陆游的影响与教育下，陆游的两个儿子均是有名的清官；孙子陆元廷，为抗敌奔走呼号，闻兵败后忧愤而死；曾孙陆传义，与敌人势不两立，崖山兵败后绝食而亡；玄孙陆天骐，在战斗中宁死不屈，投海自尽。【答案】陆游重视家风教育，他的爱国情怀对子孙后代影响极大。【解析】本段文字主要讲了两层意思，前面讲陆游重视家风教育，并且举了一些例子；后面重点讲在他的教育和影响下，儿孙们清廉爱国者居多。把这两层意思概括出来即可。7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句

6、诗是“，”。（2）《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“，”。【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（2）出师一表真名世千载谁堪伯仲间【解析】本题考查理解型默写的能力。考生要抓住每道题中的提示语，如“‘多豪丽语，言征伐恢复事’这个特点”“运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负”；注意不要写错别字。二、课内阅读阅读下面的宋诗，完成后面的问题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载

7、谁堪伯仲间！1．如何理解“书愤”之“愤”？它具体包含了哪些情感？【答案】（1）“愤”为愤慨、愤懑之意。诗人矢志做“塞上长城”，北伐收复中原，但为投降派所阻，志向始终不能实现。尽管此时诗人已经年逾花甲，罢官退居多时，但一想到未能实现的北伐大计，心中的愤懑就无法遏止。因此，诗人愤而为诗，诗便尽是愤。（2）既有对投降派的控诉，也饱含了诗人报国无门、壮志难酬的悲愤心情。2．请简要赏析本诗的起句和结句。【答案】《书愤》起句中的“世事艰”，暗指投降派把持朝政，为下文感慨“空自许”做了铺垫。“那知”写出了诗人对朝廷的失望和愤慨，照应了诗歌的主旨——“愤”。结句

8、诗人用典明志，以诸葛亮自比。诗人以“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望，把诗情推向了高潮。【解析