浙教版四年级上册美术《虫虫大聚会》教学设计

《浙教版四年级上册美术《虫虫大聚会》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浙教版四年级上册美术《虫虫大聚会》教学设计课题9：虫虫大聚会教学目标1、认识昆虫的特征，了解大自然各种各样的昆虫形状。2、用卷、折、叠等方法对各种昆虫进行创意制作。教学重点、难点1、重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。2、难点：各种昆虫形象的设计。教学准备教师：相关课件范作等学生：彩色纸彩色笔剪刀胶水等教学过程、导入1、欣赏影片《虫虫危机》老师知道同学们爱看动画片，今天特意给你们带来一个小片段，请大家欣赏。(1)影片中的生物属于哪一类？(2)你能说出名称的有哪些？它们有什么特点？2、昆虫有什

2、么共有的特征？(课件出示昆虫结构分解图)师总结：昆虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹,两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族。昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。3、认识各种昆虫(课件展示图片)昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知，你能根据图片中昆虫的形状、颜色或花纹等特点给它们分类吗？师总结：昆虫按生活环境可分为天上飞的、地上爬的、生活在水里的。思考：它们分别有什么特点，身体各部位关系怎样？（学生讨论）师举例：竹节虫：为了保护自己，使自

3、己的身体形状和色彩长得和周围环境很像，生活在枝干，树枝等地方。独角仙：头上有倚角（雄虫），身体强壮，能拉动比它身体重20倍的东西。爱摔跤，是为了抢地盘或食物。4、揭示课题我们要动手制作这些可爱的小不点，来个《虫虫大聚会》、新授1、观察思考出示昆虫范作(以瓢虫为例)思考：这只昆虫哪一部位的制作比较特别。2、探究作法思考：(1)昆虫较特别的部位怎么折(学生思考后演示)(2)还有其他的折法，或制作方法吗。(1)除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。(2)还有其他除折、叠等以外的方法辅助完善昆虫的制作吗？如

4、：身体与四肢的连接用粘帖，眼睛可以用画的等3、欣赏评论(1)看看小朋友的作品(课件播放小朋友作品)(2)从这些作品中你学到了什么方法。(学生发表见解)(3)你能在他们的基础上进行改造创新吗？三、制作1、作业要求(1)根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。(2)方法新颖，制作精美细致。(3)可单独制作，也可选择合作完成。2、出示参考图片为了同学们能制作出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。3、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）四、小结1、展示学生作

5、品2、说说你的创意所在，教一教大家你的制作方法。3、评选“虫虫王”五、延伸1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。（课件展示图片：昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆……）2、可恶的昆虫也有它有利的一面：科学家根据苍蝇嗅觉灵敏，发明了“电子鼻”与“气体分析仪”等3、查阅课外资料，对昆虫有更多的了解。考一考：(1)毛毛虫没有翅膀，分不清胸、腹，为什么也是昆虫呢？(2)蜘蛛、蝦蚣不是昆虫，那属于什么生物呢？板书设计教后感教学改进