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1、【2017高考题】1.【2017课标1,文7】设x,y满足约束条件则z=x+y的最大值为A.0B.1C.2D.3【答案】D【考点】简单线性规划【名师点睛】本题主要考查线性规划问题,首先由不等式组作出相应的可行域,作图时,可将不等式转化为(或),“”取下方,“”取上方,并明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线,其次确定目标函数的几何意义,是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等,最后结合图形确定目标函数最值取法、值域范围.2.【2017课标II,文7】设满足约束条件,则的最小值是A.B.C.D【答案】A绘制不等式组表示的可行域,结合目标函数的
2、几何意义可得函数在点处取得最小值.故选A.【考点】线性规划【名师点睛】点睛:线性规划的实质是把代数问题几何化,即数形结合的思想.需要注意的是:一,准确无误地作出可行域;二,画目标函数所对应的直线时,要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较,避免出错;三,一般情况下,目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得.!网3.【2017课标3,文5】设x,y满足约束条件,则的取值范围是()A.–3,0]B.–3,2]C.0,2]D.0,3]【答案】B【考点】线性规划【名师点睛】点睛:线性规划的实质是把代数问题几何化,即数形结合的思想.需要注意的是:一,准确无误地作出可行域;二,画目标函数所对应
3、的直线时,要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较,避免出错;三,一般情况下,目标函数的最大或最小值会在可行域的端点或边界上取得.4.【2017北京,文4】若满足则的最大值为(A)1(B)3(C)5(D)9【答案】D【解析】试题分析:如图,画出可行域,【考点】线性规划【名师点睛】本题主要考查简单线性规划.解决此类问题的关键是正确画出不等式组表示的可行域,将目标函数赋予几何意义;求目标函数的最值的一般步骤为:一画二移三求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义.常见的目标函数有:(1)截距型:形如.求这类目标函数的最值常将函数转化为直线的斜截式:,通过求直线的截距的最值间接求出的最值;(2
4、)距离型:形如;(3)斜率型:形如,而本题属于截距形式.5.【2017山东,文3】已知x,y满足约束条件,则z=x+2y的最大值是A.-3B.-1C.1D.3【答案】D当其经过直线与的交点时,最大为,故选D.【考点】线性规划【名师点睛】(1)确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法是:“直线定界,特殊点定域”,即先作直线,再取特殊点并代入不等式组.若满足不等式组,则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域;否则就对应与特殊点异侧的平面区域;当不等式中带等号时,边界为实线,不带等号时,边界应画为虚线,特殊点常取原点.(2)利用线性规划求目标函数最值的步骤:①画出约束条件对
5、应的可行域;②将目标函数视为动直线,并将其平移经过可行域,找到最优解对应的点;③将最优解代入目标函数,求出最大值或最小值.6.【2017浙江,4】若,满足约束条件,则的取值范围是A.0,6]B.0,4]C.6,D.4,【答案】D【解析】试题分析:如图,可行域为一开放区域,所以直线过点时取最小值4,无最大值,选D.【考点】简单线性规划【名师点睛】本题主要考查线性规划问题,首先由不等式组作出相应的可行域,作图时,可将不等式转化为(或),“”取下方,“”取上方,并明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线,其次确定目标函数的几何意义,是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率
6、、还是点到直线的距离等等,最后结合图形确定目标函数最值取法、值域范围.7.【2017江苏,10】某公司一年购买某种货物600吨,每次购买吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为万元,要使一年的总运费与总存储之和最小,则的值是▲.【答案】30【考点】基本不等式求最值【名师点睛】在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.8.【2017天津,文13】若a,,,则的最小值为.【答案】【解析】试题分析:,两次等号成立的条件是解得:,或当且仅
7、当时取等号.【考点】基本不等式求最值【名师点睛】本题使用了两次基本不等式,要注意两次使用的条件是不是能同时成立,基本不等式的常用形式包含,,,等,基本不等式可以证明不等式,也可以求最值,再求最值时,注意“一正,二定,三相等”的条件,是不是能取得,否则就不能用其求最值,若是使用2次,更要注意两次使用的条件是不是能同时成立.¥网9.【2017山东,文】若直线过点(1,2),则2a+b的最小值为.【答案】【考点】基本不等式10