人美一下美术教案

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1、人美版小学一年级下册美术全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周船第三周长呀长第四周出壳了第五周我们身边的线条第六周太阳第七周漂亮的瓶子第八周童话城堡第九周画自己第十周手形的联想第十一周我和昆虫第十二周奇妙的爬行第十三周可爱的动物第十四周狮子大王第十五周介绍我喜欢的玩具第十六周春天的色彩第十七周用春天的色彩装扮自己第十八周钓鱼第十九周伙伴第二十周花的世界1•船第一课时一、教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社

2、会屮的作用。二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表人海的蓝色人纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集來的有关资料议论教师提出的问题。①师问：谁知道最初的船儿是怎

3、样的？（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到儿种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）4、设计创作①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？②学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备

4、的蓝色大纸上。②学生自评一一互评一一教师总结2.长呀长教学重点：教学难点：课前准备：1.学生课前准备：（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。2.教学器材：电脑、实物投影等。3.教学课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。教学设计：学生回忆汇报学生观看。三、讲授新课（观察与想象）1.教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜

5、艳的花朵。）2.观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程屮你将会做些什么？它在成长屮会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）3.学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法,给其他学生以启示。）4.动画欣赏再次启辿学生的想象。让我们來看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样牛长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？5.请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回

6、答：这么短的时间，种子不会有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求：1.根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2.展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画屮的问题。学生绘画六、小结评价：1.学生介绍自己的画面。2.颁发“勤劳种植”奖。3.颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。3、出壳了教学目标：1・显性内容与目标：探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，

7、大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳吋的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。2.隐性内容与目标：通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。教学重点：启发学生冋忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生的思路，鼓励创新，表现生动的画面。教学难点：自由的表现不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决绘画问题。教学设计：一视频导入1、“今天我给小刖友们带来了一个可爱的刖友，它是谁呢？”

8、岀示小鸡的