东师教育学原理17春在线作业1 免费答案

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1、.一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.按教育内容的分类来说，法制教育属于（　）A.美育B.体育C.德育D.智育标准答案：C2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论标准答案：A3.教育与政治的相互关系是：（　）A.领导与被领导的关系B.支配与被支配的关系C.相互依存相互作用的关系D.相互对立相互割裂的关系标准答案：C4.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明青少年身心发展的()A..顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性标准答案：D5.

2、社会对教育事业的需求程度最终取决于（　）A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平标准答案：A6.“近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的发展中()具有重要的作用。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性标准答案：B7.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性标准答案：C8.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）...A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期标准答案：C9.学校教学工作基本组织形式是（）A.个别教学B.分组教学C.课堂教学

3、D.现场教学标准答案：C10.评价教育效果的最终标尺是（）A.社会发展水平B.经济发展水平C.人的发展状况与水平D.教育发展水平标准答案：C11.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指()A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动标准答案：A12.涂尔干提出的教育目的论属于()A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论标准答案：B13.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有()A.公共性B.等级性C.阶级性D

4、.私有性标准答案：A14.后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（　）A.永恒性B.生产性C.继承性D.阶级性标准答案：C15.教育与生产劳动相脱离的特点是属于()A.原始社会的教育B.古代社会的教育...C.资本主义社会的教育D.社会主义社会的教育标准答案：C二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.课程现代化的代表人物有（）A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈标准答案：AB2.社区教育的作用（）A.协调育人B.优化环境C.终身教育的重要途径D.发展经济标准答案：ABC3.我国学校教育层次包括(

5、)。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育标准答案：ABCD4.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.普通教育与职业教育相结合D.全面规划与地方分权相结合标准答案：ABD5.家庭教育的特点是（）A.先导性B.宽松性C.感染性D.针对性标准答案：ABCD6.教育内容在学校中的具体表现形式是（）A.教学计划B.考试C.教学大纲D.教科书标准答案：ACD7.人的心理成熟的标志是（）A.性机能成熟B.形成独立思考能力...C.具备较稳定的自我意识D.个性形成标准答案：BCD

6、8.进行教育的途径主要有：()A.教学B.课外活动C.训练D.综合实践活动标准答案：ABD9.学校管理的意义：（）A.提高教育质量，促进学生全面发展B.是实现学校管理科学化的需要C.是促进广大教师专业发展的需要D.是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要标准答案：ABCD10.班主任组织和培养班集体的方法是：()A.确立共同的奋斗目标B.建立班集体的领导核心C.培养正确的集体舆论D.培养良好的班风和传统标准答案：ABCD三、判断题（共10道试题，共30分。）V1.德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展

7、上应达到的要求。A.错误B.正确标准答案：A2.社会教育是学校教育的重要补充。A.错误B.正确标准答案：B3.教育的根本问题是解决人的社会化问题A.错误B.正确标准答案：B4.实践活动是培养人的重要途径。A.错误B.正确标准答案：B5.教学是进行学校教育的基本途径。A.错误B.正确标准答案：B...6.教育起源于动物的本能行为。A.错误B.正确标准答案：A7.人的发展能够超出于生产力所能提供的条件A.错误B.正确标准答案：A8.教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。A.错误B.正确标准答案：A9.思想品德在个体发展中起着导向作

8、用。A.错误B.正确标准答案：B10.德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。A.错误B.正确标准答案：B一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.“儿童中心主义”教育理论，违背了()A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智