东师教育学17春在线作业1 免费答案

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1、.一、单选题（共20道试题，共60分。）V1.教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.教学社会学D.教育方法标准答案：A2.在学校教育体系中处于核心地位的是A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作标准答案：C3.在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的()。A.权利平等B.义务平等C.知识平等D.人格平等标准答案：D4.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。A.对话行为B.讲述行为C.指导行为D.提问行为标准答案：B5.学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？A.认识和情感B.

2、生理和心理C.情感和意志D.气质和性格标准答案：B6.教育和生产力的关系是A.教育决定生产力的发展B.生产力决定教育的发展C.教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约D.生产力应先于教育的发展标准答案：C7.在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学标准答案：D8.对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。A.宏观的...B.间接的C.一般的D.特殊的标准答案：D9.人的身心发展是指A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能

3、和技巧的提高标准答案：A10.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）A.学生B.环境C.社会D.教师标准答案：D11.以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是A.谢夫特B.罗杰斯C.巴班斯基D.布卢姆标准答案：B12.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（　）。A.科学性B.强制性C.生活性D.规范性标准答案：C13.制定教学计划的首要问题是（）。A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制标准答案：A14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（）。A.广域课程B.国家课程C.校本课程D.学科

4、课程标准答案：C15.教育目的与教育目标的关系是（　）。A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的...D.教育目的可以取代教育目标标准答案：B16.社会主义个性发展观是（）。A.个性就是个别性B.个人本位C.社会本位D.全面发展个性观标准答案：D17.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法标准答案：B18.在教学过程的预备阶段，其根本任务是()。A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教

5、育评价标准答案：C19.“建国君民，教学为先。”说明了（　）。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系标准答案：A20.受教育者个性得以充分施展的最好途径是A.教学B.社会实践C.课外活动D.劳动标准答案：C二、多选题（共10道试题，共20分。）V1.学校教育的特点是（）。A.职能的专门性B.作用的全面性C.内容的系统性D.手段的有效性标准答案：ABCD2.教学的基本组织形式是()。A.发现教学B.班级授课制...C.分组教学D.个别教学标准答案：BCD3.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规

6、律是()。A.教育与社会发展之间的矛盾B.教育与自然之间的矛盾C.教育与课程之间的矛盾D.教育与人的身心发展之间的矛盾标准答案：AD4.教育目的规定着（）。A.各级各类学校培养人才的具体要求B.教育所要培养人的社会性质和方向C.教育所要培养人的身心素质D.教育内容和方法标准答案：BC5.影响和制约教育发展的人口状况有A.人口数量B.人口性别C.人口结构D.人口质量标准答案：ABCD6.课程现代化的代表人物有（）。A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈标准答案：AB7.教育的三种基本形态A.学校教育B.社区教育C.社会教育D.家庭教育标准

7、答案：ACD8.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础标准答案：AC9.我国学制的层次结构有()。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育...标准答案：ABCD10.现代社会教育的特点（）。A.灵活性B.多样性C.开放性D.群众性标准答案：ABCD三、判断题（共10道试题，共20分。）V1.素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。A.错误B.正确标准答案：A2.教育要与社会政治经济相适应。A.错误B.正确标准答案：B

8、3.课程是教学质量评估的主要依据和标准。A.错误B.正确标准答案：B4.“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。A.错误B.正确标准答案：A5.人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。