18秋[福建师范大学]《英语教学法》在线作业一1

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1、.【奥鹏】[福建师范大学]福师《英语教学法》在线作业一试卷总分:100得分:100第1题,及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。A、错误B、正确第2题,在学科学习策略的运用上,已有的知识会影响学习策略的选择,也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。A、错误B、正确第3题,英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能,掌握这个工具。A、错误B、正确第4题,自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义,用语境来猜测生疏项目的意义。A、错误B、正确第5题,英语教学是实施素质教育的重要内容和

2、手段之一A、错误B、正确第6题,具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能。A、错误B、正确第7题,语法从描写的对象看,可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。A、错误B、正确...第8题,语言与文化密不可分,语言有很丰富的文化内涵;英语学习中有许多跨文化交际的因素。A、错误B、正确第9题,外语教学问题单纯是教学方法的问题,只要找到理想的方法,外语教学的问题就可迎刃而解。A、错误B、正确第10题,课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以"教"为主,"学"

3、应当为"教"服务。A、错误B、正确第11题,重视语法教学就必须灌输语法规则,在课堂上教师对语法进行详尽的讲解,学生要花力气记忆,做大量的翻译、填空和改错练习。A、错误B、正确第12题,中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科。A、错误B、正确第13题,一位老师给学生辅导答疑,一讲再讲,学生说懂了。但过了不久,教师发现他还没懂。这位老师未加以询问,就急着再讲了一遍。A、错误B、正确第14题,教师素质的内容主要有:...职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力。A、错误B、正确第15题,元认知策略是对自己

4、的学习活动进行调控管理的策略。A、错误B、正确第16题,合作学习过程中并不排斥竞争。A、错误B、正确第17题,重视语法教学就必须灌输语法规则,在课堂上教师对语法进行详尽的讲解,学生要花力气记忆,做大量的翻译、填空和改错练习。A、错误B、正确第18题,外语教学包含两个层次,一是让学生了解语言知识,二是语言性练习。A、错误B、正确第19题,语法从描写的对象看,可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。A、错误B、正确第20题,当代外语教学法发展的趋势表明,教学法的研究重心正从"怎样学"向"怎样教"转移。A、错误B、正确第21题,合作学习过程中

5、并不排斥竞争。...A、错误B、正确第22题,正如不能用一次考试的成绩完全说明学生的学习效果一样,也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。A、错误B、正确第23题,词汇教学维系着语音和语法。A、错误B、正确第24题,根据阅读的技巧,阅读有跳读、掠读和细读之分。A、错误B、正确第25题,交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略。A、错误B、正确第26题,掠读不要求理解文章的总体大意,而是要捕捉某些具体的细节信息。A、错误B、正确第27题,学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。A、错误B

6、、正确第28题,Don'tcallmeattheoffice________it'sabsolutelynecessary....A、exceptB、unlessC、sinceD、if第29题,Forbetterclassroommanagement,whatshouldthe.teacherdowhilethestudentsadoingactivities?A、participateinagroupB、prepareforthenextprocedureC、circulatearoundtheclasstomonitor,prompt

7、andhelp第30题,指导英语教学的四种依据中,具有全面性和根本性的一种是:A、教材B、教参C、英语教学大纲(英语课程标准)D、英语教学法理论第31题,Sofarthisyearwe______afallinhousepricesbybetween5and10percent.A、sawB、seeC、hadseenD、haveseen第32题,Whichofthefollowingactivityismostproductive?A、readthetextandthenchoosethebestanswertothequestionsB、

8、discussonthegiventopicaccordingtothetextyouhavejustreadC、exchangeandeditthewritingofyourpartner第

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