动物激素调节-试题君之大题精做2019年高考生物 ---- 精校解析Word版

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1、1．（2018·新课标II卷）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③_______。④对所得数据进行统计处理与分析（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和______

2、__激素。【答案】（1）①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重（2）生长促甲状腺2．（2017·新课标Ⅲ卷）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是_________________。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组

3、注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是________________________。【答案】（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高3．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调

4、节涉及的反射弧是_____________________(用图中汉字、数字及箭头表示)。（2）分析图示可推测，图中丙代表________________，D代表______________，丙分泌C的生理功能是________________________，从而使血糖浓度________(填“升高”或“降低”)。（3）通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗体1”或“抗体

5、2”)引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______________病。【答案】（1）感受器甲→4→下丘脑→5→丙（2）胰岛B细胞　胰高血糖素　促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖　降低　（3）拮抗　（4）抗体1　自身免疫4．下面是某研究性学习小组用健康的、生长状况相同的、体重年龄相当的雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表，表中①〜③处需要你来完成）。其中，实验Ⅰ是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验Ⅱ是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题：实验Ⅰ动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量（mg）1不做处理21

6、82切除卵巢903①217实验Ⅱ动物组别手术/处理方法一段时间后，卵巢平均重量（mg）一段时间后，子宫平均重量（mg）4不做处理682165②36936切除垂体，同时定期注射激素A372197③66218（1）实验中要选用体重和年龄相当的雌性小鼠做实验，其目的是______________________。（2）请完成上表中的“①~③”的处理方法：①______________________。②______________________。③______________________。（3）实验中，激素A和激素B分别最可能是___________、__

7、_________（写名称）。（4）从实验Ⅰ的结果可得出的结论是：激素A有___________的功能。（5）解释第5组的实验结果：________________________________________________。【答案】（1）排除无关变量对实验结果的干扰（2）切除卵巢，同时定期注射（或“饲喂”）激素A切除垂体切除垂体，同时定期注射激素B（3）雌激素促性腺激素（4）促进子宫发育（5）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常发育Ⅱ的目的是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育，自变量

8、是垂体的有无；表中的第4组为对照组，第5、6、7组均为实验组；依据