高中物理 第四章 牛顿运动定律 第七节 用牛顿运动定律解决问题（二）（课时1）导学案（无答案）新人教版必修1

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1、第七节用牛顿运动定律解决问题（二）（课时1）【学习目标】1、认识物体受力分析的一般顺序。2、掌握物体受力分析的一般方法。3、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。4、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。【自主学习】受力分析的步骤:（认真阅读，体会）1、确定研究对象：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时，可以用一个点表示物体。物体受到的各力一般画到同一点。2、受力分析的顺序（只分析性质力，不分析效果力）按先找已知力，再

2、找重力，再找接触力（弹力，摩擦力）（以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析）3、画出研究对象所受各力的示意图4、注意事项（１）不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。（２）受力分析是分析物体受到的力，不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。（３）判断弹力的有无可假设把外界物体移走，通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑，通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。平衡

3、状态1、物体处于或状态，叫做平衡状态。2、共点力作用下物体的平衡条件：由牛顿第二定律知：在共点力作用下物体的平衡条件是.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。【预习自测】1、试画出A的受力示意图AB（A静止）αABC（A、B一起匀速向右运动）2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。【课堂探究】知识点一、物体平衡的两种基本模型二力平衡条件:等大、反向、共线.非常感谢上级领导对

4、我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。研究物体平衡的基本思路和基本方法（1）转化为二力平衡模型——合成法三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线。据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡。这种方法称为合成法。例1、在倾角＝30’的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G＝20N的光滑圆球，如图所示．试求这个球对斜面的压力和对挡板的

5、压力．（2）转化为四力平衡模型——分解法物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四力平衡模型。这种方法称为分解法。例2．如图所示，重50N的物体在与水平方向成370角的拉力作用下在水平地面上保持静止，F=30N。试求物体所受的支持力和摩擦力。（cos370=0.8,sin370=0.6）非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。370F【当

6、堂检测】如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间夹角为，BO绳水平，对O点受力分析并求各力大小？知识点二：动态平衡问题F1F2G例4、重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？【当堂检测】ABαα如图所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体，平衡时，问：①绳中的张力T为多少?②A点向上移动少许，重新平衡后，绳与水平面夹

7、角，绳中张力如何变化?非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。【达标检测】1．若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（）A．静止B．匀速直线运动C．速度为零D．各共点力的合力为零2．大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（）A．2N，3N，6NB．1N，4N，6NC．35N，15N，25ND．5N，15N，25N3．如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀

8、速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为A．μfB．μ（F＋Ｇ）C．μ（F－Ｇ）D．Ｇ4．如图所示，一个重为G的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，用一个与水平方向成θ角的推力F推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于A．FcosθB．μＧ/（cosθ－μsinθ）C．μＧ/（1－μtanθ）D．Fsinθ5、体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量80kg的杠铃，双臂