八年级英语上册unit7willpeoplehaverobots第1课时导学案无答案新版人教新目标版

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1、Unit7Willpeoplehaverobots集体备课备注课题人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots?第1课时导学案课型新课一、学习目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart2)能掌握以下句型：①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin1

2、00years?③Willtherebeworldpeace?④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.3)能了解以下语法：will+动词原形来表达一般将来时态。4）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。2.情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。二、教学重难点1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。2)掌握Th

3、erebe句型的一般将来时态的结构。3）掌握more/fewer；more/less的用法。4）情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。三、预习感知：Ⅰ.保护自然环境，减少环境污染：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融

4、，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。Ⅱ.请用therebe句型描述我们的生活现状。例句：Thereisalotofpollution.Ⅲ.一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。四、合作探究Task11.全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。2.全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。3.Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。Task21.听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。2.

5、再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧!看看谁说的多!3.Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：(1)A:Willpeopleusemoneyin100years?B:Yes,theywill/No,theywon’t.(2)A:Willtherebeonecountry?B:Yes,therewill./No,therewon’t.4.观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：(1)表示将来发生的动作或情况应该用___+____________来表

6、达。其否定形式为___________+____________。你能写出它的疑问句式吗？_______________________(2)Therebe句型的一般将来时结构为______________________。(3)其他人对将来还有哪些预言？听2a录音，选出你所听到的单词。（听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义。）(4)非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。听2b录音，选出你所听到的预言。（听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。）(5)再听一遍录音，完成下

7、面的对话。Woman:OK,nowIwanttoheareveryone’spredictionsaboutthefuture.Girl1:Well,Ithinktherewillbe______________________.Woman:Morepeople?OK.Whatelse?Boy1:Predictthattherewillbe_____________________________