科技变革时代的高等教育发展

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1、科技变革时代的高等教育发展　　编者按：朱崇实，厦门大学校长、教授、博士生导师。2016年6月22-24日，朱校长应邀出席在中国青岛举办的2016国际教育信息化大会。会议期间，本刊就信息技术发展对高等教育所产生的影响、信息技术与教育的融合、厦门大学的国际化战略等问题对朱校长进行了专访。在采访过程中，朱校长指出，信息技术的发展对高等教育产生了多方面的影响，高校应转变教育模式，促进在变革时代的创新型人才培养。　　一、转变教育模式，　　探索科技变革时代的创新型人才培养　　《世界教育信息》：2016国际教育信息化大会旨在围绕

2、2030教育行动框架所提出的方向和目标，推动信息技术与教育改革的深度融合。您认为，信息技术的飞速发展对高等教育产生了哪些影响？在推动信息技术与教育改革的融合过程中应注意哪些问题？6　　朱崇实：信息技术的发展对于高等教育的影响是多方面的，应该说最为重要的就是对于人才培养的影响。众所周知，高等教育最重要的任务就是培养人才。传统的人才培养模式主要是教师教、学生学，以教师为中心，学生处于被动地位。信息技术的应用，特别是互联网的出现，使得该模式发生了巨大改变，因为学生能够更加便利地获取信息、获取知识，这样也就迫使教师改变身份

3、。在此背景下，传统的以教师为中心的教育模式应转变为以学生为中心的教育模式，视学生为主动学习的主体，让学生主动提出问题，教师开展互动式讨论教学，培养社会所需的、有创造力的创新型人才。　　《世界教育信息》：刚才您提到了教师需要转变，那么，在这方面，厦门大学有哪些帮助教师成长的措施？　　朱崇实：这是厦门大学目前最重要的工作之一，即帮助教师在科技变革时代适应自己的角色，适应新的发展形势。在教育部的支持下，厦门大学成立了教师发展中心。该中心最主要的一项工作就是帮助教师转变理念，以适应社会的发展，包括帮助教师掌握先进的教学方法

4、，使他们能够在科技时代与学校形成良好互动等，进而更好地帮助学生成才。　　《世界教育信息》：在您看来，培养创新型人才的关键有哪些？　　朱崇实：创新型人才培养是当前高校最重要的任务之一。创新型人才培养应达到三个方面的要求。首先，应培养学生的批判精神，即敢于提出问题、敢于问为什么。学校要为其创造一种宽松的环境和条件。其次，要给学生的成长提供良好的教育。面对科技日新月异的发展、各种思想思潮的涌现，学校和教师应帮助学生把握自己、把握潮流，不仅要教授学生科学知识，还要提供良好的人文教育。最后，为学生提供多方位、多种类的学习，使

5、学生不仅能够在课堂上学习，而且能够在课堂外学习；既要让其多动脑，还要让其多动手；既要学习理论知识，还要懂得实践操作。　　二、一流高校应在终身学习发展中　　发挥引领作用　　《世界教育信息》：2030教育行动框架提出“全纳、公平、有质量的教育，增进全民终身学习机会”6，在推动此目标实现过程中，高校扮演着怎样的角色？对于进一步提升高等教育质量、促进高等教育公平，厦门大学有何战略举措？　　朱崇实：在提升高等教育质量、促进高等教育公平的过程中，高校，特别是一流大学，应起到引领作用，要起到能够促进、帮助终身学习社会得以真正实现

6、的角色，这也是社会赋予高校的重要使命之一。因此，在这一方面，厦门大学充分运用信息化科技、网络教育等形式，以促进终身学习和终身教育体系建设。这样一种体系的建设能够使得大学成为社会终身学习和终身教育的中心。我们通过网络教育向社会免费开放课程，这已经是我校最主要的任务之一。厦门大学有两个专门学院，提供免费的网络课程。当然，如果学生最终希望通过考试获得厦门大学的学位，就需要交学费。　　厦门大学主要起着资源提供、资源共享的作用，包括为社区学院培训师资等，以响应国家、政府所提出的让教育更加公平、使优质教育资源让更多的人共享等理

7、念或倡导。作为一所独立大学，厦门大学得到了国家、政府和社会的诸多支持，理应为国家、社会作出贡献。其中很重要的一方面就是利用信息技术使我校的优质教育资源、教学科研资源让更多的人共享。我认为，大学在促进终身教育、终身学习方面的作用会越来越大。　　三、信息技术的发展　　使得高校治理更加高效、公平和科学　　《世界教育信息》：作为厦门大学校长，请谈谈您的治校理念。您认为，信息技术将如何影响高效治理？高校应如何应对，以提升大学民主化？6　　朱崇实：信息技术让高校更加自由、开放、包容。厦门大学是由著名的爱国华侨领袖陈嘉庚创办的。

8、创校以来，自由、开放、包容就是厦门大学所倡导的重要理念。在1921年陈嘉庚创办厦门大学的时候，他就提出学校的三大办学宗旨：一是研究高深学问，二是养成专门人才，三是阐扬世界文化。要实现以上使命，学校必须能够让师生自由探索，保持开放，与全世界一流大学开展合作交流，包容不同文化，并弘扬我国优秀文化。这就是我们要传承和弘扬的大学理念，也是我个人所主张的治校理念。