中职化工分析课实施“项目化教学”的探索与实践

中职化工分析课实施“项目化教学”的探索与实践

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1、中职化工分析课实施“项目化教学”的探索与实践  摘要:“项目化教学”是以教学项目为主线来整合相应的知识和技能的教学活动模式。整个教学活动围绕一个个教学项目展开,把操作技术和相关理论结合在一起进行教学,突出实践教学的主体地位,用工作任务引领理论,不再强调理论知识的系统性,真正体现理论知识以“必需、够用、实用”为度,从而强化学生操作能力和创新能力的培养。本文就在中职学校化工专业的化工分析课程中实施“项目化教学”作一粗浅探讨。  关键词:项目化教学化工分析实施策略  化工分析是中职化工类专业的一门专业基础课程,

2、是专业学科中具有独特的和独自的理论的学科,同时又是一门具有很强实践性的学科,在教学中,注重理论与实践一体化教学的改革思路,才能取得较好的教学效果。传统的教学以理论教学为主、实践教学为辅,而理论知识过多、过难、过深,实用性不强。这种教学模式使学生易产生“远水解不了近渴”的厌学情绪,这就使得对原有的教学模式进行思考和改革更为重要。  化工专业是笔者学校的一个主干专业,化工分析是该专业的核心学科,以该学科为对象进行改革,既增强了实施的可行性,也提高了改革的现实意义。“项目化教学”的每个教学项目的设计,都是根据工

3、作任务的需要和学生的认知特点,采用由浅入深、环环相扣的方法来构建内容,即侧重操作,淡化理论,理实一体化。教学过程中,能让学生更好地面向社会需要,适应学习状况,感受“学以致用”的成功。10  综合上述原由,化工分析课程的教学实行“项目化教学”就显得尤为必要。笔者主要对化工分析项目化教学的实施策略谈点粗浅的认识。  一、策略一:设计合理的教学项目,为成功实施项目化教学打好基础  在确立教学目标的基础上,按学生的认知特点,将要求掌握的教学内容,设计成若干个教学项目,每个教学项目下分为若干个教学任务和具体的教学活

4、动,既要将知识点有机地串联起来,又要求设计的教学项目适合课堂教学,一般每个教学任务设计为1至2个课时。如教学项目一:醋酸含量的测定的设计。我们就可以根据工作任务的需要和学生的认知特点,对教材进行处理,把常见分析仪器如天平、滴定管、移液管的使用以及中和滴定的知识,有机整合到该项目中。具体设计如下。  教学项目:醋酸含量的测定。  任务一:学会使用分析天平(学会三种常用称量方法);  任务二:规范书写实验报告(规范原始数据的记录;掌握有效数据的运算);  任务三:学会使用滴定管(以盐酸和氢氧化钠互滴为例,掌握

5、滴定操作和终点判断);  任务四:氢氧化钠标准溶液的配制和标定;  任务五:测定醋酸含量(学会移液管的使用)。  理论渗透主要有:了解滴定分析法、有效数字运算规则、精密度和准确度。10  现在的中职教学要求我们重实践轻理论,但为了学生走上社会后能更好地适应社会,得到更好的发展,在教学中,不再强调理论知识的系统性,但还是必须适时地渗透理论,以“必需、够用、实用”为度,使学生学得会、学得好,激发学生的学习动力,为学生完成一个个教学活动、教学任务乃至教学项目提供保障。如醋酸含量的测定这一教学项目中,就可以适时地

6、将滴定分析法、酸碱滴定法的概念,常用的天平的类型、结构原理及操作步骤,原始数据的记录规范和有效数据的运算规则以及酸碱指示剂、准确度和精密度等理论渗透到教学项目的具体教学中,这样就能更好地帮助学生在掌握知识要点的同时,去掌握技能要点。并且多数知识是相通的,这也使得在后面的教学项目的学习中,能够给学生更多的自主性。  以工作任务为中心整合相应的知识、技能和态度,实现了理论和实践的统一,形成了技能操作为主、理论学习为补充的,真正意义上的理实一体化教学模式,这样设计,不仅将这些教学内容有机结合起来,而且每个任务的

7、学习都是为了最终完成教学项目服务,层次鲜明,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和思考能力。符合化工生产的实际和中职学生认知特点,真正实现“学中做,做中学”的效果。  二、策略二:开创启发诱导式情境,为开展项目化教学创建自主性空间10  创设合理有趣的教学情境,为开展成功的教学提供了肥沃的土壤,同时也能激发学生的学习动机和进行实际操作的渴望。比如在项目一和项目二的学习之后,学生对滴定分析以及常见分析仪器的使用有了一定的认识,初步形成了标准溶液制备和含量测定的一般步骤和方法。所以在讲授项目三水中钙、镁

8、离子含量的测定时,笔者就试着以情景引入、问题引导、学生自主学习的形式展开教学项目的设计,取得了较为理想的教学效果。具体案例如下。  课前准备:4人一小组,每组组长1人,组长由优秀者担任(在项目一和二的教学中进行选拔)。  情景引入:想一想日常生活中,衣服等织物多次洗涤后会泛灰、泛黄、发暗,手感不柔软、粗糙,这是什么原因?  造成上述情况的原因主要是硬水惹的“祸”。水的硬度主要由水中所含的钙盐和镁盐决定,测定水的硬度是指测定水中

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