英语阅读理解-技巧(很有用)

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1、..英语阅读理解技巧一、阅读理解的测试要点1.理解主旨大意;2.寻读具体信息;3.理解细节;4.根据上下文提供的语境,推测生词词义,进而加深对文段的理解;5.简单的判断和理解;6.理解文段的基本逻辑结构;7.理解作者的意图和态度;8.理解文段的文化信息;9.理解图表信息;10.理解指代关系。从高考命题的实际情况看,命题者常用下述方法提问:1.Whatisthepurposeofthetext?2.WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?3.Whatca

2、nweinferfromthepassage?4.Whatcanbeinferredfromthepassage?5.Itcanbeconcludedfromthetextthat?6.Whatcanwelearnfromthetext?7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?8.Thepassagemainlyfocuseson?9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?10.Itcanbeinferredfromthep

3、assagethat?11.Itcanbeinferredfromthethattheauthorseemsto?12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?13.Thebesttitleforthispassageis?14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?16.InParagraphX

4、,"XXX"canbereplacedby?17.Theunderlinedword"X"/sentenceinParagraphXprobablymean.18.Thetextismainlywrittentoexplain.19.Whichofthefollowingstatementsistrue?20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述测试要点,学生在阅读过程中必须具备下列技能,才能获取和处理信息:1.略读;2.找读;3.预测下文;4.理

5、解大意;5.分清文章中的事实和观点;6.猜测词义;7.推理判断;8,了解重点细节;资料..9。理解文章结构;10.理解图表信息;11.理解指代关系;12.理解逻辑关系;13.理解作者意图;14.评价阅读内容。要具备上述技能,应该做到:1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配;2.除教材外,课外阅读量应累积达到30万词以上,换言之,长度300词左右的文段1000篇;3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的

6、文段);4.能根据阅读目的和文段的不同,调整阅读速度和阅读方法,阅读速度每分钟70-80词。二、文章分类分析文章一般可分为说明文、论说文、叙述文以及广告等。根据历年考试的情况看,说明文、论说文的文长基本控制在300词左右。因此,文章的主旨大意多出现在第一段,甚至第一段的前几句,最后一段多与第一段呼应;至于中间的部分,多是论据或说明文的展开部。阅读理解的问题也以如下形式出现:1.Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2.Whatcanbeinferredfromthepass

7、age?3.Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?4.Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答这类问题时,将阅读重点放在首尾部分,中间部分则可采用略读或扫读的方式,一则省时间,二则目标明确,正答率自然也相应提高了。示例2004年全国卷Ⅱ,C篇,介绍1971年版大众车。根据内容,是一篇说明小文。It’snottheflashiestcarintheworld.Notevenclose.Butinthe

8、1971VolkswagennamedHelioscandosomethingmostcarscan’t:runonsolarenergy-energyfromthesun’slightandheat!66.Whatwouldbethebesttitleforthetext?A.TheMakingofHeliosB.1999AmericanTourontheRoadC.Sun-poweredCarsOntheRoadD.Use

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