英语阅读理解技巧(很有用)

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1、英语阅读理解技巧一、阅读理解的测试要点1．理解主旨大意；2．寻读具体信息；3．理解细节；4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解；5．简单的判断和理解；6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度；8．理解文段的文化信息；9．理解图表信息；10．理解指代关系。从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问：1．Whatisthepurposeofthetext?2．WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?3．Whatcanweinferf

2、romthepassage?4．Whatcanbeinferredfromthepassage?5．Itcanbeconcludedfromthetextthat?6．Whatcanwelearnfromthetext?7．Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?8.Thepassagemainlyfocuseson?9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?10.Itcanbeinferredfromthepassagethat?11.It

3、canbeinferredfromthethattheauthorseemsto?12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?13.Thebesttitleforthispassageis?14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?16.InParagraphX,"XXX"canbereplacedby?1

4、7.Theunderlinedword"X"/sentenceinParagraphXprobablymean.18.Thetextismainlywrittentoexplain.19.Whichofthefollowingstatementsistrue?20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读；2．找读；3．预测下文；4．理解大意；5．分清文章中的事实和观点；6．猜测词义；7．推理判

5、断；8，了解重点细节；9。理解文章结构；10.理解图表信息；11.理解指代关系；12.理解逻辑关系；13.理解作者意图；14.评价阅读内容。要具备上述技能，应该做到：1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配；2.除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，长度300词左右的文段1000篇；3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)；4.能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70

6、-80词。二、文章分类分析文章一般可分为说明文、论说文、叙述文以及广告等。根据历年考试的情况看，说明文、论说文的文长基本控制在300词左右。因此，文章的主旨大意多出现在第一段，甚至第一段的前几句，最后一段多与第一段呼应；至于中间的部分，多是论据或说明文的展开部。阅读理解的问题也以如下形式出现：1.Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?2.Whatcanbeinferredfromthepassage?3.Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetex

7、t？4.Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?做答这类问题时，将阅读重点放在首尾部分，中间部分则可采用略读或扫读的方式，一则省时间，二则目标明确，正答率自然也相应提高了。示例2004年全国卷Ⅱ，C篇，介绍1971年版大众车。根据内容，是一篇说明小文。It’snottheflashiestcarintheworld．Notevenclose．Butinthe1971VolkswagennamedHelioscandosomethingmostcarscan’t：ru

8、nonsolarenergy-energyfromthesun’slightandheat!66.Whatwouldbethebesttitleforthetext?A．TheMakingofHeliosB．1999AmericanTourontheRoadC．Sun-poweredCarsOntheRoadD．UseofGree