高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验7 测定金属的电阻率对应演练 迁移运用

《高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验7 测定金属的电阻率对应演练 迁移运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求实验7测定金属的电阻率对应演练·迁移运用1．(2014·全国卷Ⅱ)在伏安法测电阻的实验中，待测电阻Rx约为200Ω，电压表V的内阻约为2kΩ，电流表A的内阻约为10Ω，测量电路中电流表的连接方式如图甲或图乙所示，结果由公式Rx＝计算得出，式中U与I分别为电压表和电流表的示数．若将图甲和图乙中电路测得的电阻值分别记为Rx1和Rx2，则Rx1(填“Rx1”或“Rx2”)更接近待测电阻的真实值，且测量值Rx1大

2、于(填“大于”“等于”或“小于”)真实值，测量值Rx2小于(填“大于”“等于”或“小于”)真实值．解析：根据题意知>，电压表的分流作用较显著，故采用电流表内接法则Rx1更接近待测电阻的真实值．图甲的测量值是Rx与RA串联的电阻阻值，故Rx1>Rx真；图乙的测量值是Rx与RV并联的电阻阻值，故Rx2

3、如图乙所示是测量合金丝电阻的电路，相关器材的规格已在图中标出．合上开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中，发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化．由此可以推断：电路中7、9(选填图中表示接线柱的数字)之间出现了断路(选填“短路”或“断路”)．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进

4、行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求乙(3)在电路故障被排除后，调节滑动变阻器，读出电压表和电流表的示数分别为2.23V和38mA，由此，该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7Ω.为了更准确地测出合金丝的阻值，在不更换实验器材的条件下，对实验应作怎样的改进？请写出两条建议．解析：(1)螺旋测微器读数时应先将锁紧装置锁紧，即旋紧B．螺旋测微器的示数为(0＋41.0×0.01)mm＝0.410mm.(2)电压表的示数不为零，电流表的示数几乎为零，说明连接两电表的电路是导通的．而滑动变阻器几乎不起作用，说

5、明线路电阻很大，故可判断7、8、9间断路，(3)由题意知≈0.005<≈0.019，说明电流表的分压作用不显著，故可将电流表改为内接，并测出多组U、I值，求出Rx后，再取平均值作为实验结果．答案：(3)电流表改为内接；测量多组电流和电压值，计算出电阻的平均值(或测量多组电流和电压值，用图象法求电阻值)3．(2014·浙江卷)小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣，于是用伏安法测量其电阻值．(1)图甲是部分连接好的实物电路图，请用电流表外接法完成接线并在图甲中画出．(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性，并将得到的电流、电压数据描到

6、U－I图上，如图乙所示．在图中，由电流表外接法得到的数据点是用×(填“○”或“×”)表示的．(3)请你诜择一组数据点，在图乙上用作图法作图，并求出这段铅笔芯的电阻为配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求作图见解析用

7、“×”表示的数据连线时，1.2(1.1～1.3均可)；用“○”表示的数据连线时，1.6(1.5～1.7均可)Ω.解析：(1)连线如图所示．(2)U－I图象如图所示，U－I图象的斜率反映了电阻的大小，而用电流表内接法时测得的电阻偏大，外接法时测得的电阻偏小，所以外接法的数据点是用“×”表示的．(3)在U－I图象上，选用外接法所得的“×”连线，则R＝＝1.2Ω，选用内接法所得的“○”连线，则R＝＝1.6Ω.4．(2014·山东卷)实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先测得导线横截面积为1.0mm2，查得铜的电

8、阻率为1.7×10－8Ω·m，再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻Rx，从而确定导线的实际长度．