高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用

高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用

ID:31469642

大小:170.00 KB

页数:4页

时间:2019-01-10

高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用_第1页
高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用_第2页
高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用_第3页
高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用_第4页
资源描述:

《高考物理一轮总复习 第七章 恒定电流 实验9 测定电源的电动势和内阻对应演练 迁移运用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求实验9测定电源的电动势和内阻对应演练·迁移运用1.(2017·辽宁沈阳联考)我们都有这样的体验;手电筒里的两节干电池用久了以后,灯丝发红,这就是我们常说的“电池没电了”.有人为了“节约”,在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用,为了检验此人的做法是否合理,某同学设计了下面的实验:(1)用图甲所示的电路分别测量新、旧电池的电动势和内阻,并把测量结果描绘成图乙所示的图象.由图象可知:新电池的

2、电动势E1=1.5V,内阻r10.3Ω;旧电池的电动势E2=1.2V,内阻,r24Ω.(2)已知小灯泡上标有“3V 2W”,若把新、旧干电池各一节串联作电源,则电源的效率,η=51%.(保留两位有效数字)(3)在(2)中,新、旧电池提供的电功率分别是0.46W和0.37W;旧电池本身所消耗的电功率是0.38W;小灯泡实际消耗的电功率是0.42W.(4)由此可见,新、旧电池搭配使用的做法不合理(填“合理”或“不合理”).解析:在电池的U-I图象中纵截距表示电源电动势,斜率绝对值表示电源内阻;根据闭合电路的欧姆定律,求出电路中的电流,用灯泡消

3、耗的功率除以电源的总功率即为电源的效率;用电源电动势乘以电流得电源提供的电功率,用电流的平方乘以旧电池的内阻为旧电池本身消耗的电功率,用电流的平方乘以灯泡的电阻为灯泡实际消耗的电功率.2.(2017·重庆调研)为了测定电源电动势E、内电阻r的大小并同时描绘出小灯泡的伏安特性曲线,某同学设计了如图甲所示的电路.闭合开关,调节电阻箱的阻值,同时记录电阻箱的阻值R,电压表的示数U1,电压表的示数U2.根据记录数据计算出流过电阻箱的电流I,分别描绘了a、b两条U-I图线,如图乙所示.请回答下列问题:(1)写出流过电阻箱的电流I的表达式:.配合各任

4、课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求(2)小灯泡两端电压随电流变化的图象是b(选填“a”或“b”).(3)根据图乙可以求得电源的电动势E=3.0V,内电阻r=2.0Ω,该电路中小灯泡消耗的最大功率为1.0W

5、.解析:(1)首先要明白电路的组成:电源、开关、电阻箱、灯泡串联成闭合回路,电压表测灯泡两端电压,电压表测路端电压.电阻箱两端电压为U=U2-U1,电阻箱阻值为R,所以流过电阻箱的电流I=.(2)小灯泡两端电压随电流的增大而增大,所以选图线b;图线a为电源路端电压随电路中电流变化的关系图线.(3)图线a与纵轴的交点为电源的电动势3.0V,图线a的斜率为电源的内阻r=2.0Ω,图线a、b的交点表示U1=U2,即电阻箱的阻值为零,此时小灯泡消耗的功率最大,P=UI=1.0W.3.(2017·江苏常州模拟)在用伏安法测电池电动势和内阻的实验中,

6、一位同学记录了6组数据,如下表所示.组别123456I/A0.120.200.310.320.500.57U/V1.371.321.241.181.101.05(1)根据数据和实验要求选定所给仪器:电流表量程选0~0.60A,电压表量程选0~3.00V,滑动变阻器选0~10Ω.①干电池(E=1.5V);②直流电流表(0~0.60A,内阻0.1Ω),(0~3.00A,内阻0.02Ω); ③直流电压表(0~3.00V,内阻5kΩ),(0~15.0V,内阻25kΩ);④滑动变阻器(0~10Ω,允许最大电流1.00A);⑤滑动变阻器(0~1000

7、Ω,允许最大电流0.60A);⑥开关一个,导线若干.(2)在图甲中用笔画线连接实验电路.如图1所示 如图2所示配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求(3)根据记录数据在图乙所示的坐标纸上作U-I图线,

8、并根据图线求出E=1.45_V(1.42~1.48_V均可),r=0.70_Ω(0.65~0.75_Ω均可).(4)利用U-I图线分析,测量结果与真实值比较,电动势偏小,内阻偏小.(选填“偏大

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。