高考物理一轮总复习 第三章 牛顿运动定律 第8讲 牛顿第二定律 两类动力学问题课时达标

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第8讲牛顿第二定律两类动力学问题[解密考纲]主要考查对牛顿第二定律的深刻理解，会利用牛顿第二定律处理动力学两类基本问题，高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，题型有选择题、计算题．1．(2015·重庆卷)高空作业须系安全带，如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h(可视为自由落体运动)，此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间

2、安全带对人的平均作用力大小为(　A　)A．＋mgB．－mgC．＋mgD．－mg解析：自由落体运动阶段由动能定理mgh＝mv2得v＝，安全带上有力作用时，人体速度由变为0，则平均加速度大小为＝/t，方向竖直向上，由牛顿第二定律得－mg＝m，得＝m＋mg，即＝＋mg.2．(2015·上海卷)如图所示，鸟沿虚线斜向上加速飞行，空气对其作用力可能是(　B　)A．F1B．F2C．F3D．F4解析：鸟在空中飞行受到重力和空气对其作用力，这两个力的合力的方向沿虚线斜向上(与加速度方向相同)，由平行四边形定则可得，空气对其作用力可能是沿F2方向，故B项正确．3．小孩从滑梯上滑下的运动可

3、看做匀加速直线运动．质量为M的小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a1；该小孩抱着一只质量为m的小狗再从滑梯上滑下(小狗不与滑梯接触)，加速度为a2，则a1和a2的关系为(　D　)A．a1＝a2B．a1＝a2C．a1＝a2D．a1＝a2解析：设小孩与滑梯间动摩擦因数为μ配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教

4、育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求，小孩从滑梯上滑下，受重力G、支持力FN和滑动摩擦力Ff.如图所示，由牛顿第二定律，Mgsinα－μMgcosα＝Ma1，a1＝gsinα－μgcosα；当小孩抱着一只质量为m的小狗再从滑梯上滑下时，满足：(M＋m)gsinα－μ(M＋m)gcosα＝(M＋m)a2，得a2＝gsinα－μgcosα，可见a1＝a2，D项正确．4．(多选)(2015·全国卷Ⅱ)在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢．当机车在东边拉着车厢以大小为a的加速度向东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力

5、大小为F；当机车在西边拉着车厢以大小为a的加速度向西行驶时，P和Q间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为(　BC　)A．8B．10C．15D．18解析：设PQ间挂钩东侧有n节车厢，西侧有k节车厢，每节车厢的质量为m.当向东行驶时F＝kma；向西行驶时F＝nma可知3k＝2n，k、n只能取正整数，故选B、C．5．(多选)如图甲所示，在粗糙的水平面上，物体A在水平向右的拉力F的作用下做直线运动，其vt图象如图乙中实线所示，下列判断中正确的是(　BD　)A．在0～1s内，拉力F不断增大B．在1～3s内，拉力F保持不变C．在3～4s

6、内，拉力F不断增大D．在3～4s内，拉力F不断减小解析：由vt图象可知，在0～1s内，物体做匀加速直线运动，加速度恒定，由牛顿第二定律可知，合外力恒定，因此拉力恒定，A项错误；在1～3s内，物体做匀速直线运动，合外力为零，拉力大小始终等于摩擦力的大小，B项正确；在3～4s内，物体做的是变减速运动，加速度大小越来越大，摩擦力恒定，则由Ff－F＝ma可知，拉力F越来越小，C项错误，D项正确．6．如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，a点为圆周的最高点，d点为最低点，每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、

7、c处释放(初速度为0)，用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d点所用的时间，则(　D　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．t1＜t2＜t3B．t1＞t2＞t3C．t3＞t1＞t2D．t1＝t2