语文教学中自主学习能力的培养

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1、语文教学中自主学习能力的培养　　摘要：培养学生自主学习的能力是教师教学工作的重点之一，我作为一名语文教师要在教学活动中给学生创造自主学习的机会，给学生一个自我探索文化知识的平台，采用多种教学方法来培养学生自主学习的能力。　　关键词：自主学习能力；语文教学；学习意识；培养　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）23-075-02　　随着时代的进步和社会的发展，各行各业对人才的要求越来越高，这对于我们义务阶段的教师来说，相应的给教师教学提出了更高的要求，要求教师培养出祖国需要的具有自主学习能力的人才，特别是我作为基础学科的语文教师，一定要落实

2、党的教育方针、政策，按照素质教育和时代发展的要求实施教育教学，为祖国培养出具有自主学习能力的合格有用人才，那么如何进行培养呢？下面我经过多年的教学实践，在对学生自主学习能力的培养方面有了一些浅薄的认识和体会。　　一、自主学习能力培养的重要性。4　　自主学习能力的培养是时代的进步和社会的发展所需要的，要求教育工作者抓住教育改革的时机，不断深入推进素质教育，正确落实党的教育政策，在教育教学的活动中一定要树立以学生为主体，教师为主导的教学思想，按照新课改的标准和素质教育的要求来完成教育教学任务，切实把注重培养学生自主学习能力的教学要求完全的落实到教学的各个环节中去，采用多种教学形式

3、和方法为学生创设一个宽松、和谐、民主的学习氛围，引导学生主动参与教学的全过程，激发学生主动学习的积极性和能动性，发展学生掌握文化知识和运用知识来解决实际问题的能力，促进每一个学生自主学习的进一步发展。自主性的学习相对于“填鸭式的学习”、“灌输性的学习”、“强迫性的学习”而言，是一种具有先进思想的学习方式，是一种认知上的进步，是一种积极的形式。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，这句话充分说明了一个人自主学习的重要性，在素质教育和新课程标准中也特别强调教师在教育教学中要重视培养学生的自主学习的能力。自主学习是

4、学生自我发展能力的一个表现，教师在课堂上传授的知识并不一定学生立即完全的掌握各种消化，更需要在课外进行一系列处理来吸收和消化，这就要求学生必须学会自主学习，合理安排学习时间，掌握自我处理材料的技能，若要适应时代发展对人的要求，必须要学会自我学习，做为教师一定要重视培养学生自我学习能力的形成。　　二、自主学习能力培养。　　1、激发学生的学习兴趣，培养他们的学习意识4　　实践证明，兴趣是一个人发展和前进的动力，也是学生自主学习的不竭力量。学生只要有了学习兴趣，那么他就主动自我内化为学习的行为和思想意识，教师若要激发学生的学习兴趣，必须要做的事是想办法挖掘学生内在的学习潜能，激起他

5、们主动学习的动力，让他们充分认识自主学习的重要性，培养学生主动有效地进行自我学习、自我实践的能力。新教材中的知识内容对教师的教学和学生的学习设置了很大的发展空间，教师不能以原有的教学思想来看待教学，要以新的教学理念来实施教学过程，要重新树立学生观、课本观、课程观和教学观，要以学生的全面发展为基本出发点，充分调动全体学生自主学习的积极性和兴趣，教师本人要为学生做好后勤工作，切实起到学生学习活动的组织者、引导者、点拨者的作用。在语文教学活动中要充分利用能激发学生学习兴趣的有利资源来创造教学艺术，营造良好的学习氛围，让学生真实的情感流露出来，爆发内在的学习能量，形成学习意识，培养自

6、主学习的意识。义务阶段的学生正处在发育、个性、情感形成时期，他们的情感有时漂浮不定，要形成良好的情感，就需要给他们加以引导和巩固，有时他们的情感隐藏在内心深处，被别人难以发现，所以需要教师的正面教育和引导，用教材中的人物的情感来激起学生爆发出他本人的情感，只有这样教师才能了解和掌握学生的情感状态，而且也能促使学生进行自主体验和感受，有利于学生形成良好的情感因素。另外，还要为学生创设自主学习的情境，让学生通过鲜明、生动、真切、感人的表演或演讲来营造教材中的特定氛围、特定情境，把学生融于兴趣盎然的表演游戏中，可以使学生感受到学习的趣和乐，也感觉到学习的“易”和“活”，通过角色的表

7、演和学生的思维，使学生在愉快轻松的情境中自主认识，并自我完善，逐渐形成自主探究、自主掌握知识的技能，促使学生文化素质和心理素质的不断提高和完善，全面提高学生的整体素质，培养学生的学习意识。　　2、传授正确的学习方法，培养学生自主学习的良好习惯　　著名的教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生举一反三，练成阅读和作文熟练技能”4，我们教学的目的是提高学生的学习质量和效果，发展学生的各种学习技能，培养学生自主学习的习惯，为国家输送到合格的有用人才，但教师的力量是有限的，更需要学生养成自