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时间:2019-01-10
《八年级语文上册 2 凤栖梧同步练习 长春版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2.凤栖梧一、判断题1、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是柳永《凤栖梧》(独倚危楼风细细)一词中的名句。( )答案:√2、柳永《凤栖梧》(独倚危楼风细细)这首词所描绘的景物主要是暮秋之景。( )答案:×3、柳永原名三变,又称柳三变,宋代著名的婉约派词人。( )答案:√4、《凤栖梧》中“望极春愁,黯黯生天际”表现了柳永的绝望的心境。( )答案:×5、被称为“怪胆狂情”的“才子
2、词人”的宋代大词人李煜。( )答案:×6、《凤栖梧》(独倚危楼风细细)这首词整体上采用层层铺叙的手法。( )答案:√7、柳永词较多地反映了歌妓等下层市民地生活及其真实地思想感情( )答案:√8、柳永是北宋专力写词第一人,有《乐章集》传世,存词二百余首。( )答案:√二、选择题1、柳永《凤栖梧》(独倚危楼风细细)中着力抒写的思想感情是( )A、亡国之痛 B、伤春惜时C、缠绵的情思 D、情场失意答案:C2、“草色烟光残照里,无言谁会凭栏意”出自()A.晏殊的《鹊踏枝》B.苏轼的《定风波》C.柳永的《凤栖梧》D.李煜的《浪淘
3、沙》答案:C3、下列不属于柳永的词句是( )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.望极春愁,黯黯生天际 B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴C.离恨恰如春草,更行更远还生 D.对晚景、
4、伤怀念远,新愁旧恨相继答案:C4、宋代词坛上第一个大量创作长调慢词的词人是( )A、秦观 B、周邦彥C、柳永 D、晏殊答案:C5、《凤栖梧》(独倚危楼风细细)的作者是( )A.李煜B.秦观C.晏殊D.柳永答案:D6、( )是北宋第一个专业词人A、晏殊 B、周邦彦C、柳永 D、晏几道答案:C7、“杨柳岸,晓风残月。”出自柳永的( )A、《雨霖铃》 B、《八声甘州》 C、《望海潮》 D、《凤栖梧》答案:A8、词坛有“怪胆狂情”的“才子词人”之称的词人是( )A.柳永 B.李煜C.秦观 D.苏轼答案
5、:A9、下列有关柳永的说法正确的有( )(以下为多项)A.他的词多写都市繁华景象B.他扩大了词的题材C.他是豪放派的代表作家D.他是北宋第一个专力填词的作家答案:ABD10、《凤栖梧》(独倚危楼风细细)这首词中,作者本质上是要抒写对( )A.春日匆匆的无奈B.无限缠绵的情思C.报国无门的悲愤D 诚挚不渝的爱情答案:BD11、下列词句出自柳永作品的有( )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以
6、及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A、多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节B、草色烟光残照里,无言谁会凭栏意C、有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜。D、忍把浮名,换了浅斟低唱。答案:ABCD三、填空题1.柳永原名三变,因排行第七,世称 。又因曾官至屯田员外郎,世故称“ ”。答案:柳七、柳屯田2.柳永是北宋词坛最受欢迎的词人,有《
7、》传世,存词二百余首。答案:乐章集3.柳永博学多才,妙解音律,是一位风流倜傥、“怪胆狂情”的“ ”。答案:才子词人4. 是北宋专力写词第一人,其词在题材、体制及表现手法等方面均有新的突破,标志着宋词的重大发展和变化。答案:柳永5.宋代前期, 继承了传统词的婉约特色而有所发展,宋词的婉约和豪放的分化自他开始。答案:柳永6.“今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月”出自柳永的词《 》。答案:雨霖铃四、问答题1、简述柳永《凤栖梧》(独倚危楼风细细)一词所表达的思想情绪。答案:这是一首怀人抒情之作。通过漂泊异乡游子登楼远
8、眺的所见所感,抒发对意中人无限缠绵的情思和诚挚不渝的爱情。2、简要分析《凤栖梧》(独倚危楼风细细)铺叙抒情手法的运用。答案:上阙主要写景,除首句“独倚危楼风细细”是叙事,简要交代主人公及背景外,其它均为写景
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