学习结束思考常在,改变从现在开始

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1、学习结束，思考常在，改变从现在开始——甘肃省骨干教师高级研修班学习总结天水市七中吴俊杰7学习结束，思考常在，改变从现在开始————甘肃省骨干教师高级研修班学习总结甘肃省天水市七中吴俊杰2012年12月我有幸成为甘肃省骨干教师高级研修班的一名成员，为期两周的台湾教育参观学习之旅，既是一次知性之旅，又是一次感性之旅，收获颇丰，感慨颇多。学习期间，我们聆听了台湾师范大学教育推广学院王如哲、洪仁轩、黄纯敏等多位专家教授的讲座，参观了台湾教育部101特色学校亮点标杆学校---新北市有木国小和基隆市立百福国中，通过参观、学习、反思我们对台湾地区的基础教

2、育有了一定的了解和认识，同时在与同行的其他优秀骨干教师、领导交流探讨中，我们不断反思自己的教育教学理念，试图努力从中提炼出台湾教育给我们的一些启示。进入台湾，首先感到台湾干净整洁，待人接物非常热情友善，素质较高，他们对自己的工作、从事的职业乃至自己所在的城市都非常热爱，充满了高度的认同感和热忱。台师大洪仁轩副院长讲话朴实无华对人周到诚恳，我一度认为他是个普通工作人员；王如哲教授是一位享誉国际的教授，他不仅给我们带来了台湾名吃麻薯，更难能可贵的是在站着讲座一天之后，离开时向主持活动的青年教师鞠躬感谢；张雨霖、张素贞、黄纯敏等教授讲座深入浅出，

3、态度和蔼，讲座间隙和大家热情交流，等等，大师没有大架子。至于我们参观学校的每一个工作人员和领导，虽不是大师，却有大师的情怀和思考，每个人7都有着深刻的直切教育本质的教育理念，都有着高度责任感和敬业心。旁晚外出时偌大的街市很安静，极少喧哗，在一个无车的巷道口见到几位老人在等红绿灯，一次问路遇到的年轻人也不知道如何去走，但就在我要离去时，他热情地拿出手机导航查找，详细地描述了路线图。接送我们的大巴车司机，一路上总是钻在车底下为我们认真、小心地取、放行李。在台湾师大附近有一个四周没有围墙的城市绿地，被称为大安森林公园，里面行人、玩客很多，但非常干

4、净整洁，各种设施完好无损，并不吵闹喧哗，无不雅之行为，最让人惊诧震撼的是，就在这里我见到了松鼠，好几只松鼠在树干上窜上窜下，在草地上嘻嘻游玩，一度曾恍惚自己来到了山林野外的自然保护区。其实，这样的事例也不一而足，这都是些小人物，但是我们收获的却是极大的感动和震撼，就如台湾师大教育推广学院陈志学院长自豪的宣称，台湾的发展离不开台师大培养的一批又一批的优秀教师人才，那么，我们是否也可以自豪地说，当地群众素质提高和文化发展离不开我们培养的一批又批的优秀学生？看看上下学的路上，我们不敢，那我们缺少什么，为什么不敢？我们有没有对自己职业的类似的高度认

5、同和荣耀呢？也许这是我们应该思考的第一个问题。台湾“国民教育”分国小和国中两个阶段，其中国小是6年，国中3年，这就是台湾的9年国民义务教育。台湾的小学和初中就读公办学校的实行免费，学生所需费用由政府承担；就读私立学校的学生需交纳学费、书费、补课费等。我们这次参观的新北市有木国小和基隆市立百福国中属于台湾的国民教育。7通过参观和交流我发现台湾国民教育，也就是我们常言的基础教育具有以下几个特点，对我们具有重要的启发意义。   台湾国民教育重视学生的个性发展。根据学生的个性发展的需要，以及学校的地理环境，学校积极开展了各种特色课程，例如有木国小有

6、深耕稻香、希望丝瓜的农场课程，有涉及萤火虫、蝴蝶的生态课程，有垂降溯溪的探索体验课程，有鼓乐队等丰富多彩的活动。每个老师都具有很强的课程设计、都具有很强的课程设计、执行的能力。有木国小总务主任一周两节课，当我们很羡慕时，他说“很累的，准备一节课需要两三天的时间”，我不把它当成一句假话。记得有这样一个真实的事情，有人听了一位老教师的课后赞不绝口问他准备了多长时间，他说“我准备了一辈子”，用一辈子准备每一节课，值得敬仰的同时，更值得学习、反思自我。百福国中则根据学生特点和国中后学生分流的现实情况开设了体育特色班、木工板、美容美发班、电机维修班、

7、烹饪班等，学校指派老师进行集体或者个别辅导，使每个学生的特长充分得到培养，同时为这些学生提供展示自己个性和特长的机会，为步入社会和职校分流提前着手准备，这是真正关注人的发展和面向未来的教育。另外，两所学校都在一些容易被我们忽略的犄角旮旯里打造有他们的生态园，提供给学生生命的体验，无论校园是大是小，到处都绿树成荫，鲜花争艳，台师大和台大如此，有木国小和百福国中也是如此，大街小巷还是如此。学校教室走廊展出了师生作品，校舍外墙装饰了科普壁画，楼梯台阶上贴的是英语谚语，水房墙壁贴有单词，学校的宣传、学生的活动，教育无处不7在，处处都有教育，都可见教

8、育中匠心独运，学校每个角落都充满了人文气息和科学精神，环顾校园，聆听讲解，在这些活动的开展中我们见不到管理者的急功近利和浮躁喧哗，静下心来做教育，“为了孩子的发展”被真正地落实在