国外高校学生自主管理探析

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1、国外高校学生自主管理探析　　摘要：高校探索大学生自主管理自我管理既符合大学生心理特点，也符合21世纪社会发展对人才的客观要求。国外高校在探索大学生自主管理上有比较成熟的经验，已形成较完善的体制。通过借鉴外国高校的经验，国内高校可以得到一些启示。　　关键词：国外高校；大学生；自我管理；体制　　一、背景　　高校探索大学生自主管理，既符合大学生心理特点，也符合21世纪社会发展对人才的客观要求。大学生相对中学生而言，已经形成了相对成型的世界观、人生观和价值观，具有一定的道德观念、观察力和判断力，具有较高的自我管理、自我组织、自我发展的独立意识和自主意识。

2、21世纪是知识经济的时代，需要大批高素质创新人才。要想利于不败之地，就要培养大学生的创新意识、精神、能力，并提供创新人才成长的环境，满足学生创造的愿望与激情。　　由于自我管理是大学生共同治理，对于每个学生来说，参与管理的机会是均等的，每个人的创造力都有机会充分释放出来。在自我教育与自我管理中，学生的个性发展不受压抑，学生有充分的机会认识和把握自我、创造自我、完善自我。学生的组织能力、实践能力、创造能力、生存能力、竞争能力、与人合作能力、解决问题能力等等都会得到充分的锻炼和提高。通过借鉴外国高校的经验，我们可以得到一些启示。5　　二、国外高校经验　

3、　美国高校学生事务管理的实践从萌芽、孕育、诞生到确立，已经走上了专门化发展的道路。　　（1）组织机构独立设置，垂直分工高效运行。　　美国高校学生事务管理常规性的内容可以分为学生活动、教学辅助活动、生活辅助活动和学生事务工作自身的管理等四个方面。学生活动涉及的范围广泛，学生事务管理部门除协调、指导和管理学生社团和学生自发的活动以外，自己也承担大量的组织工作，主要有社交活动、体育活动、文娱活动、自治活动和志愿活动等。教学辅助活动包括招生、注册、学术指导、专业定向和就业指导等。生活辅助活动则指食宿、新生定向、奖贷金发放、生活和心理咨询、医疗服务等方面。

4、　　各高校学生事务管理的组织机构独立设置，并在学校的高层行政领导中设有学生工作负责人。学生工作负责人（副校长）下辖若干分支机构，这些机构分别直接面向学生，处理各种各样的学生事务，组织学生开展工作，分工很细，表现出管理功能的高度分化。　　（2）学生管理专业化队伍与学生管理队伍有机结合。　　学生管理者的学历普遍较高，且根据学生事务工作者的特长，分工也较明确。除了设有专职管理员，辅之以学生管理员。学生管理员和专职管理员定期参加有关学生工作方面的培训。学生管理员也要学习一门与本身工作有关的心理学课。为了协调工作，沟通信息，全美高校成立了高等教育学生事务管

5、理委员会，每年召开年会进行研讨和交流，推动大学生管理工作。5　　（3）住宿自我管理的实现。　　美国大学生的生活特别是住宿是完全自我管理的。大学生们多数在校外租房子住。在校外住宿的学生要自己找房子、谈价格、处理与房东的关系，为自己的所有行为负责，可以说是100%自我管理。　　另一方面，在校园里住宿的学生也要进行自我管理。学生首先需要自己选择并申请住哪一类的房子，申请成功的学生要与宿舍管理部门签订住宿合同，承诺遵守各种相关的规定。如违反了合同中的规定，学校宿舍管理部门有权解除住宿合同。　　中国大学生则全部住在校园里，由宿舍管理员、学生辅导员和班主任们

6、监护着，处于一种被管理的地位。　　（4）学生会等组织的自我管理。　　美国高校学生会组织是完全独立的。众多的学生社团由学生政府统一领导。学生政府每年选举一次，学生政府的“总统选举”与美国政府总统选举程序并无二致。作为学生整体利益的代表，学生政府负责掌管全校学生活动经费，并代表全校学生参与学校的管理。在美国高校里，学生会拥有100%的自主权。他们依法成立，依法收取会费，独立经营，并能主动积极地参与社会。　　另外，实行委员会制度，成员包括部分专职委员、志愿者、各主要社团的代表等。比如主席、财务主管、学术主管及服务项目主管一般都是专职的，而且专职委员是耍

7、休学一年到两年的，以便在学生会里专职做日常的管理工作。这些专职委员是拿工资的，工资由学生会自主管理和经营的财务上统一发放。委员会成员由所有学生会成员选举。5　　学生会还有自己的企业，比如电影院、餐馆、复印室等，并且聘请社会上有职业背景的专业人员当经理。企业的运转由总经理和各部门的经理们负责，但是没有任何权力对学生会的事务做出决定。这些学生会经营的各种企业里雇用了大量的学生，为学生多提供一些就业岗位。　　（5）自我管理理念的确定与传输。　　国外高校非常推崇“独立，自我管理，具有做出明智决定”的能力。　　自主管理的理念之一就是将大学生真正看作成人，认

8、为学生们具有各种各样的能力，唯一缺乏的就是经验。自主管理的理念之二是大学校园应是真正的社会。学校不应该有独立于社会法规之外的校纪校规，因