崇尚科学道德 坚守学术诚信

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1、崇尚科学道德坚守学术诚信　　摘要：本文采取问卷和访谈的调查方式，深入剖析了当代大学生在学术诚信方面存在的主要问题及原因。笔者认为，要解决大学生学术诚信缺失的问题，势必要同时发挥自身、学校和社会的综合作用，使大学生的学术诚信意识既能“内化于心”，更能“外化于行”。　　关键词：大学生;学术诚信;原因;对策　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）40-0008-02　　一、大学生学术诚信内涵　　“诚信”是我国传统文化的重要组成部分，是衡量一个人道德品质的一项重要价值标准。孔子曰：民无信不立。鲁迅有“诚信为人之本。教育家陶行知称：千教万教教人求真，千学万学

2、学做真人。党的十八大报告也指出：倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。可见，古往今来，中华民族一直奉诚信为做人之根、处事之本。学术诚信作为诚信价值观的一个分支，大学生学术诚信主要是针对大学生这个群体在学习及从事的一系列学术活动过程中严格遵守学术研究的道德操守。它要求大学生立足于自身的知识体系，以真实、客观、严谨、科学的态度认真钻研，做到“恪守治学之责、笃行为学之道”;在对待其他研究者及其成果要本着尊重真知的责任感和敬畏感，不盗用他人成果，严格恪守学术诚信规范，以诚信的态度对待一切学术研究活动。7　　二、当代大学生学术诚信的现状及原因分析　　大学生学术诚信不仅是大

3、学生自身道德素养和学校德育教育质量的直接体现，更是促进高校学术水平健康发展、推动学术创新的重要保证。但根据国内外学者的研究得知，当下大学生的学术诚信现状不容乐观，作业应付、考试作弊、论文抄袭、数据造假等学术诚信缺失的现象屡见不鲜。基于此前的研究基础，笔者就重庆市部分高校进行了大学生学术诚信研究调查，力图从大学生在平时的学习活动及思想认识层面更全面、更深入地了解大学生学术诚信的现状及原因，以便提出更有针对性和可操作性的解决对策。　　（一）大学生学术诚信现状　　本次调查，我们从四个方面入手，首先是“作业完成状况”：超过69%的同学有过抄袭情况;其次是“考试状况”：超过52%的同学认为自己或

4、者别人有考试作弊的行为，可见考试作弊现象的普遍性了;再次是“论文写作、实验数据完成状况”：17.4%左右的学生会选择“大部分复制文献”，而对于“实验中未能得到合理数据时，你会怎么办？”的问题，则有超过50%的同学存在作假行为;最后是“大学生对学术诚信的认知状况”：目前还有大约49.1%的同学只是了解一些或者不了解，对于“学术诚信是否关乎一个人道德品质的大事”这一调查，也有19.4%左右的同学处在彷徨的状态。从调查中分析，我们得出结论：无论是在实际言行层面还是认识层面，当前大学生的学术诚信总体状况不容乐观，大学生的学术诚信建设受到前所未有的挑战，存在很多不容忽视的问题。　　（二）大学生学

5、术诚信缺失的原因分析7　　大学生出现的学术诚信缺失现状确实不得不让人深思，是什么原因导致了在“追求真知的大学殿堂里”会出现如此多的学术不诚信现象呢？无可否认，这既与市场经济环境下社会不良风气的影响有关，也与学术道德教育力度不够及规章制度不健全、监管惩戒力度不强等因素有关。大学生自身学术道德修养也是导致其学术信仰缺失的一个重要原因。具体而言，主要有以下几点。　　1.社会环境的影响。随着市场经济的发展，大学已不再是封闭的“象牙塔”，大学生的价值理念受到社会各种现象及多元意识形态的影响和冲击。一方面，社会经济日益发展，但与之相应的道德体系和法律体系建设相对滞后，公民道德观念淡薄，法纪意识不强

6、，社会信用体制不健全，导致各个领域不诚信的行为大量涌现。在这样一种社会大环境下，高校学生经受着思想的冲击和层层考验，一些自律意识不强的学生，便在市场经济的大潮中失去了正确的价值判断，继而随波逐流。另一方面，当前，随着信息化时代的到来，信息技术的高速发展和互联网的普及，特别是搜索引擎的广泛应用，这为大家带来了更多、更丰富的信息资源，同时也为网络抄袭、剽窃提供了捷径。7　　2.学术诚信教育缺位。在调查访谈中，笔者了解到，目前，高校基本没有开设关于学术诚信、学术规范及学术道德等方面的课程教学和专家学术讲座。《大学生手册》中仅仅只是涉及考试违规、违纪的相关规则，而对于作业、论文等方面的学术诚信

7、要求基本没有。很多同学不了解学术规范的具体内容，对于学术论文中涉及的署名、引用、注释等概念模糊不清。这都充分体现了现在高校对大学生在学术诚信方面的教育和宣传是缺位的，致使他们的学术道德、知识产权及学术诚信意识极度薄弱。　　3.学术诚信制度不健全。无规矩不成方圆。学术诚信的规范既需要道德意识层面的理解和认同，也需要相应规章制度的制约和保障。目前，我国尚未有专门的“学术行为管理规范”等制度性文件来规约学术行为，在大学里也未专门出台针对学生遵守学术道