滨州市2011年初中学生学业 考试试卷分析与答题策略

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1、二〇一一年初中历史学科学业考试试卷评价报告一、试卷主要特点初中学生学业考试是对学生初中阶段学习情况的综合性评价和终结性评价，目的在于考查初中学段学生基础知识掌握和基本能力形成的情况，也就是重在考查而不特别强调通过考试进行选拔和甄别。其功能定位在对学生的客观性评价上，反映初中阶段全体学生的整体水平。基于这样的考虑，初中学生学业考试以通过率而不仅是优秀率来衡量学科教学和试卷命题的质量。滨州市二〇一一年初中学生学业考试历史试题充分体现了命题者对这一标准的准确把握，在课标的落实、信息的选取、史料的呈现、问题的提出和选择题中选项的设置等方面表现出以下几个特点：（一

2、）紧扣课标——发挥导向性初中学生历史学业考试的试题命制紧扣《初中历史课程标准》、严格按照《滨州市学业考试说明》的要求，体现对三维目标的考查，注重对教师进行教学方法的引导、对学生进行学习方式的指导，从而最大限度地发挥学业考试的导向作用，提高教师和学生的学科认识、全面推进素质教育。另外，在对基础知识的考查中，考虑到历史课程内容与其它科目相比知识点较多且头绪繁杂的特点，所以试题重视对基础知识的全面考查，坚决杜绝事无巨细、面面俱到的考查，而是按照课标规定，突出重、难点，从对重要史实和典型人物的总体要求、阶段特征、相互联系等大的方面来考虑，提纲挈领、抓大放小。从而

3、体现对学生的人文关怀，切实为学生减轻过重的课业负担，并从这个角度来引导教师在教学方法方面做适当的调整，以指导学生进行更为科学和有效的学习。此次历史学科的学业考试命题做到了“四个不”，即不超出课程标准、不脱离考试说明、不违背学科教学规律、不加重教师和学生的负担，使本次学业考试真正有利于课堂教学，有利于学生全面发展，有利于素质教育的推进，切实发挥其导向作用。（二）命题严谨——落实科学性在试题的命制过程中，科学的表述至关重要，它直接影响到学生对答题的方向的判断。所以，文字表述必须做到准确严谨、明白无误、无懈可击。如本试题第Ⅰ卷选择题第2题中对“断诸北语，一从正

4、音”的解释是这样的：“断绝‘北语’即鲜卑话的流传，而把‘正音’即汉语作为官场通行的语言。”题目中对“北语”及“正音”的解释清楚明白，无歧义，能把史料的本意确定无疑地传达给学生，体现了试题命制的科学性。再如第Ⅱ卷非选择题第28题涉及现在的北方大国俄罗斯，不同时期这个国家有不同的名称，莫斯科公国之后的沙皇俄国、十月革命后的苏维埃俄国、1922年后的苏联、1991年苏联解体之后的俄罗斯。对于一个这样的有着复杂名称的大国，很难在纵跨1917至1945近三十年的综合题里给它一个特定的称谓。而28题的这种处理方法是非常恰当的。试卷中这样表述道：“在人类现代化进程中，

5、世界性大国发挥着重要的作用，深刻影响着世界历史的进程。”用“世界性大国”来代替这一大国不同阶段的名称，较之用苏俄（苏联）或苏联（苏俄）还有苏联（俄罗斯）这样的词更准确。也就是说，如果问题本身就带有争议或不确定性因素，那么我们也要选择一种最合适的表述方法，以使我们的表达更严密、更易于学生接受。（三）考查全面——强调综合性学业考试侧重在对学生学习的总体考查，体现学生知识掌握的整体情况，所以题目的综合性就显得相当重要。知识覆盖面要宽泛，要体现系统性。第Ⅰ卷第3题：“如果你选用如下图片进行研究性学习，那么应确定的研究主题是”，后面是四幅图：宋代针铺商标及铜版、北

6、宋“交子”、《清明上河图》局部、泉州出土的南宋船。后面的四个选项分别是：A.宋代国家统一B.民族政权并立C.宋代商业繁荣D.宋代民族融合。这四个选项除A不够客观外，其它三项都从不同角度分析了宋代的社会现实，具有很强综合性。而透过四幅图我们可以推知，该主题应确定为宋代商业的繁荣。因为针铺采用这样的方式做广告就证明当时人们已经具在了初步的广告意识，也就是说这一行业的现有规模已经达到可以做广告的程度，反映了当时商业的繁荣；“交子”的出现是商品经济发展的需要，纸币便于携带的特点更易于进行商品交换；《清明上河图》描绘的是北宋都城汴河两岸的繁华景象，人流熙攘、店铺林

7、立、商贩云集，确定无疑地表示出当时商业的繁荣；泉州出土的南宋商船证明了南宋海外贸易的繁盛，也折射出宋朝商业的发达。还有第Ⅰ卷选择题第4题：“他的第一次远航，比哥伦布首航美洲早八十七年，比达·伽马开辟东方新航路早九十三年，比麦哲伦从美洲航行到菲律宾早一百一十六年。”“他”是中国古代的谁？答案有四：A．鉴真B．郑和C．戚继光D．郑成功。题目从题干到选项囊括了初中历史课本提到的古今中外与远航有关的人：发现新大陆的哥伦布、登陆印度的达·伽马、到达菲律宾的麦哲伦（船队实现环球航行）、东渡日本的鉴真、七下西洋的郑和、荡平倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功。这样的信息量较

8、之单纯的就郑和论郑和要全面得多，其设置意义在于综合考查学生对这一类型知识的掌握情