白店乡中学实施义务教育九年一贯制的调查报告

白店乡中学实施义务教育九年一贯制的调查报告

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1、白店乡中学实施义务教育九年一贯制的调查报告一、教育资源整合的必要性按照科学发展观的要求,确立正确的教育发展观念,统筹规划城乡的教育发展,办好每一所学校,关注每一个孩子的健康成长,一直是教育的工作重心。为进一步提高农村教育办学效益,按照均衡发展的价值取向推进农村教育发展,在不断扩充优质教育资源的基础上采取多种形式加快教育资源整合,更好地满足了老百姓对教育的多元化需求。二、白店乡目前教育布局的情况及存在的问题(一)小学冃前白店乡内共有小学10所,它们是白店乡中心小学、潘店村小学、龚营村小学、周寨村小学、高庄村小学、罗大塘村小学、响塘村小学、桂陈村小学、赵冲村小学、肖围

2、村小学。但只有前五个小学生源多点,后五个村小学只有低年级,且学生也是几个或十几个学生。全乡一至六年级只有699人。中心小学配有约20多名教师,但学科不平衡,英语、体育教师较缺少,教学质量也不高。(二)初级中学各年段应有100多个学生,现学校总共有98个学生。每个年段约有70多名学生到县城里就读或其它学校。他们转读的主要原因是:希望就读于教学质量高的学校。其它也有因户口的迁移、父母的异地工作务工等原因。近年来,白店乡中学教学质量逐年提高,连续几年被评为目标管理考先进奖,但还有提高教育质量的空间。教育仍存在一些问题:1、目前师资配备不齐,中学缺英语、物理等理科教师,小

3、学科美术、音、体师资较弱。2、中小学的衍接不十分顺利,新的学习坏境、新同学、新要求、新教师给刚升入初中的学生带来不便。3、教学设施不够完善,功有教室少,对素质教育的全面开展带來困难。4、生源的减少,特别个别拔尖学生的转读,使得学习氛围不浓,带头学习的尖子生较少。极个别双差生对班级、年段、学校风气的影响加重。二、白店乡的人口出生及就学的要求白店乡现有人口总数25368人,年出生人口约为100人。义务教育九年,学生分布为小学6年,每年约100个学生,两个班,6个年段12个班共约600个学生。初中阶段3年,每个约100个学生两个班,3个年段6个班共约300个学生。中小学

4、合并共18个班,900个学生。门店乡百姓对义务教育阶段子女就学的要求:1、希望自己的子女能够就读于办学质量高,师资队伍强,教学设备全的一所高水平、高标准的学校。2、义务教育阶段的学生,他们的身心尚未成熟,各方面的自理能力较差。让他们远离父母到远地求学,父母不放心进而影响父母的创业工作,不利社会的稳定。当地的百姓迫切希望创办九年一贯制的学校,以解决父母的后顾之忧。3、家长希望自己的孩子能够得到更好地培养锻炼,获得更多的知识,全面地提高自身的素质。而要在只有几十人的学校要得到这样的锻炼不是可能的。4、创办九年一贯制的学校也是我校全体教职工的心声;学校通过测评和讨论,最

5、后统计出有85%的教师坚决拥护,93%的教师对办九年一贯制的学校充满信心并表示坚决服从管理和分配。三、教育整合的建议实施九年一贯制的必要性与可能性1、实施九年一贯制的必要性生源的减少、师资的不齐,教学设备的简陋,家长对子女的高期望,教育资源的重复投入等,迫切要求我们寻找一条解决问题的方法。实施九年一贯制的利与弊有利方面:(1)、九年一贯制的实施,实现了因生源的减少,教育资源需要整合的问题。它的实施可以避免教育重复投资、分散投资;可以集中资金办优质教育,完善教学设施,提高教学质量,办人民满意的学校。(2)、九年一贯制的实施,有利中小学的衔接:可以实行统一的管理,实现

6、小学向屮学的平稳过度;避免了小学升入初屮后,新的学习环境给学生带来的不便,有利于向中学输送出更为优秀的学生。(1)、九年一贯制的实施,可以实现中小学教育资源的共享。如中学的体育、英语等教师可以为小学使用;小学的音乐、美术等教师可为中学使用。教学资源设备可以互通有无、共同使用。不利的方面及解决问题的方法。(1)、中小学的作息时间、做的广播操不同。解决的方法:制定合理的作息时间;分阶段做广播操:第二节下课后做初屮的广播操,第三节下课后做小学的广播操。(2)、中小学德育等方面的管理,侧重点的不同。解决方法:制定学校统一的徳育要求,再分中小学、分年段制定不同的徳育要求,形

7、成九年一贯制的德育特色。(3)、小学合并中学,白店有更多的学生需要穿越106国道,特别是低年级学生,安全问题更突出。解决方法:低年级学生建议家长接送。从实施九年一贯制的利与弊的分析,我们得出的决论是利大于弊。2、小学合并于中学实施九年一贯制的可能性(1)、白店中学现有的条件,为创办九年一贯制学校创造有利的条件。白店中学是一所农村初级中学,校园占地面积约为16932平方米。现有教学楼两幢,共18个教学班,“九室”齐全,寄宿生宿舍一幢,可容约250人。食堂一幢,可容约200人就餐。200m运动场一个。在白店中学创办18个教学班,约为900个学生,200个寄宿生,这样的

8、九年一贯制

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