中考物理总复习第二十一章电与磁基础突破无答案

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第二十一章电与磁基础突破1.如图是条形磁铁的周围放有的小磁针静止时的情景，其中N极标示正确的是_______。2.如图所示的电磁继电器中，是电磁铁，是衔铁，是弹簧，是动触点，是静触点。当合上低压控制电路的开关后，电磁铁____磁性，把________吸下，使动触点和_______接触，工作电路_______。电磁铁断电时，弹簧把________拉起，切断_______

2、电路，电磁继电器实际上是利用电磁铁来控制工作电路的_______。3.如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（）A.有磁性B.会熔化C.有电流流过D.两端对小磁针北极都有吸引力4.下面关于磁场的一些看法，错误的是（）A.任何磁体周围总是存在着磁场B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的C.磁感线可形象的表示磁场的存在，但磁场中并不存在实在的磁感线D.在磁体外部磁感线是从磁体的南极回到北极5.如果将两根磁棒的磁极互相靠近时，它们是互相排斥，则互相靠近的磁极（）A.一定是N极B.一定是S

3、极C.一定是同名磁极D.一定是异名磁极6.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（）7.使通电螺线管的南北极位置互相交换的办法是（）A.把线圈的匝数增加一倍B.改变电流的方向C.把电流强度减少一半D.把螺线管中的铁芯抽出来新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”1

4、.如图所示，赤道表面地磁场磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动（）B．导线水平南北放置，竖直向上运动A．导线水平南北放置，水平向东运动D．导线水平东西放置，水平向北运动C．导线水平东西放置，竖直向下运动2.下列图9中的“”表示闭合电路中垂直于纸面的一段导体的横截面，箭头方向表示导体的运动方向，下列各选项中能产生感应电流的是（）3.如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是（）ABCDF2K14.如图所示，线圈abcd位于磁场中.K与1接通

5、时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当K改为与2接通时，ab段导线受磁场力（）A.方向向下B.方向向上C.为零，因为电源反接D.为零，因为电路一定是断路5.在图甲中分别标出小磁针的南、北极。图乙中，根据小磁针在磁场中静止时的指向，标出磁感线的方向以及磁体的、极。甲乙新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先

6、扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”1.在高压电源低压电源在图中用笔线代替导线将各器材和元件连成电路，要求开关S断开时绿灯亮，红灯熄灭；开关S闭合时红灯亮，绿灯熄灭；红灯和绿灯用高压电源供电，电磁继电器线圈用低压电源供电，注意连线不要交叉。2.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小郭同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小郭所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面

7、涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根椐小郭的猜想和实验，完成下面四项填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的____________的不同。（2）通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的（3）通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C的叙述不全面，应补充：________________________________________________。3.利

8、用材料A制造强力磁铁.原子图1微观强力磁铁A宏观NS图2图3NSNNNNSSSSNNNNSSSSNNNNSSSSNNNNSSSS图1所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”.“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性.当“小磁铁”按图2所示同向排列时，A具有磁性（图3）.强