高二地理上学期期中试题一二区普通班

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争山东省滨州市邹平县2016-2017学年高二地理上学期期中试题（一二区，普通班）（时间：90分钟，分值：100分）第I卷（选择题，60分）读下面两幅图，完成1～2题。1．左上图甲国的首都在右上图中甘德机场的A．西北B．西南C．东北D．东南2．左上图中甲国的首都距右上图中甘德机场的距离最接近A．450

2、0千米B．450千米C．3000千米D．2500千米读某河流域等高线地形图，完成3～4题。35°N3．图示区域中的陡崖相对高度最大可能是A．280米B．430米C．560米D．650米4．若对该河流域进行开发治理，合理措施有A．在R和T之间河段西侧的坡地修建梯田B．在R处建大坝，修水库C．可建自流水渠（虚线）从R处引水到甲村D．在乙村西北山坡上种植亚热带水果读我国某地1990年与2010年土地利用比较图（两图比例尺均为1：2000000），完成5～7题。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束

3、城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争5．与1990年相比，2010年图示区域A．植物蒸腾量增加　B．昼夜温差变小C．降水一定增多D．城市热岛效

4、应增强6．随着城市化的发展，右上图中甲区域（虚线圈内）可能A．改种水稻，以增加粮食供给　　　　B．植树造林，发展林业　　C．发展乳畜业，提供乳、肉、禽、蛋　　D．充分利用自然条件，发展立体农业7．对图示城市郊区农业，符合可持续发展的措施是A．压缩城市用地，扩大林地　　　B．大力发展游牧业，提高畜产品质量C．湿地排水，发展粮食种植　　　D．因地制宜，发展观光农业2015年12月22日，南京出现“粉色雾霾”，南京大学大气系教授刘红年解释，雾霾只有灰白褐三种颜色，这种玫红色的情况应该是傍晚的霞光与雾霾结

5、合的结果，不是什么特殊污染物造成的。据此回答以下8～9题。8．可以有效减轻南京市雾霾天气的主要措施是A．加强环境监测B．实施人工降雨C．居民减少外出D．减少废气排放9．及时监测雾霾天气影响范围所使用的地理信息技术主要是A．全球定位系统B．地理信息系统C．遥感D．数字地球读“我国某区域示意图”（左下图）及“该地为防范某生态问题的措施图”（右下图），完成10～11题。 10．右上图中的草方格沙障A．改变气候类型B．可以削减风力、截留水分为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员

6、、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争C．吸烟滞尘，美化环境D．可以增加土壤腐殖质，提高植被成活率11．左上图中的甲处能够发展水果种植的主导因素是A．光照强B．温差大

7、C．土壤肥沃D．有灌溉水源读“亚寒带针叶林矿质养分循环模式图”，完成12～13题。12．与热带雨林生态系统相比，亚寒带针叶林系统A．生物体储存的养分多B．枯枝落叶层储存的养分多C．生物种类繁多D．系统整体的物质流动量大13．全球的亚寒带针叶林系统主要分布在A．亚欧大陆和北美大陆B．大洋洲C．非洲大陆 D．南美洲内亚几铝土矿是几内亚最重要的矿产资源，也是其外汇收入的主要来源，约2.5吨铝土矿生产1吨氧化铝，氧化铝可直接通过电解法冶炼金属铝。读几内亚所在区域图和科纳克里气候资料统计图，完成14～15题

8、。14．若几内亚想保持炼铝厂一年内的稳定生产，可以A．大力建设水电站B．配套建设火电站C．加强交通建设D．大力开发铝土矿15．大力发展铝土矿深加工，对几内亚的积极影响是A．增加了铝土矿出口的收入B．生态破坏和污染更加严重C．扩大就业和增加外汇收入D．氧化铝国际市场风险增加右图是露天采矿留下的矿坑。读图完成16～17题。16．对这种采矿方式的描述，不对的是A．破坏原有植被和地貌结构为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛