语文段考质量分析与语文活动课后有感合集

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1、语文段考质量分析与语文活动课后有感合集语文段考质量分析语文段考质量分析段考之后，尘埃落定；国庆长假，师生乐不思蜀，试卷没改，一切蒙在鼓里；长假之后，试卷下发，几家欢乐几家愁，就语文学科而言，至少是失望大于希望，低分多于高分。全班参考人数为44人，实到44人，无人缺考；最髙分106,全校最髙分116,整整低于最高分10分；最低分79,全校最低分59,比全校最低分高20；全班平均分94.34,全校平均分94.23,比校平均分只高出0.11,基本上只是处于居中的位置；及格率为百分之七十二点七三，全校及格率为百分之六十九点八二，高出全校及

2、格率近三个百分点，虽然整体质量不算太差，但是高分人数太少，优秀率为零。是否这次考试难度性太大？我看未必，选择题中的字音、字形、字义、语病、排序等题比较基础，而且在平时经常训练，而且，还有导学案中的原题，但是依然还是有人做错，这只能说是学生学习态度不够端正、学习习惯不够良好了，这一点，需要在以后反复督促、反复教育；科技文阅读，选取的是一篇历史短评，讲的是战国”七君子”和战国“四小人”，前三题都可以在原文中找到答案，这就需要学生仔细阅读原文了，如果稍微细心一点，就可以直接找出答案，但是，还是仍然有学生做错，而且出错率不低，这也是学习态

3、度的问题，后一题需要简单推理，出错率也不低，这反映学生的逻辑推理和提取信息的能力有待提高。文言文阅读，文章不长，关于东晋画家顾恺之的一篇轶闻趣事，选择题只有一个，关于一词多义的，正确率依然不高，这主要是文言文基础知识不扎实的原因，这需要在以后的学习中积累和加强，之后的翻译，失分率高的惊人，十分分值，好多都是颗粒无收，这更加反映大家古文功底的薄弱和缺失了。诗词鉴赏，选自苏轼的《东栏梨花》，关键是对后句中“惆怅”的把握，抓住了“诗眼”，也就是抓住了打开诗歌鉴赏的钥匙，还有“清明”二字，也是重难点，可惜的是，许多学生还不能动笔，这不能不

4、说是十分可惜和遗憾的。现代文阅读，当代女作家毕淑敏的一篇散文，文字简单而富于深情，问题的设置难易也比较适中，许多答案可以在原文中找到，最后一个开放题也不是太难，基本上都可以动笔。后面的仿写、排序比较基础，做的基本上还好，但是改错一题全校没有一个得满分的，这不能不说是命题时的失策，这样的问题，应该得到重视和避免。作文是关于校训的，取自荀子的《劝学篇》，开学时写过，但是略有变动，这一次的主题是“人生要善于归零”，题目一变，许多学生就没反应过来了，很多都写偏题了，这样就直接影响了最后的考试成绩，希望这样的问题能够得到杜绝和避免。段考之后

5、，痛定思痛；班级整体成绩不甚理想，女生数学考得太差，男生英语考得太差，这似乎是个通病，对于这样的问题，我提出四个建议和改善方案，一是量化学习任务，二是注重平时积累，三是培养学习兴趣，四是注重培优补差，一次段考失败未必是个坏事，毕竟失败是成功的妈妈嘛！语文活动课后有感语文活动课后有感:在昨无,■跟同学们说“请大家今晚回家查找材料准备明天来交流。同学们可以查找些关于探险的故事、名人事迹，也可以回想你自己探险的经历，说说你对探险的看法之类的。"今天的两节课，同学们的精彩表现给我上了一课一一激发出学生学习的主动性、积极性，他们会给老师意想

6、不到的精彩表现。铃声响起，我走进班，发现两名同学在黑板上写艺术字“漫话探”，很显然，“险”字还没来得及写完。我并没布置他们做这些，可见他们对这次活动的重视和期待。上课了，同学们推选了两名主持人，接下来就是由主持人主持。有大约7名同学到讲台上朗读了他们找到的探险故事。值得一提的是，其中一个同学读的是小说中的一部分，十分冗长，后来主持人拿出这本书，简要介绍了这本书的故事梗概，很显然，这本书他早已通读过。一节课过去了，第二节课过了五分钟后没有人再上台了，我以为主持人会说活动结束了。没想到，主持人说“下面我们来进行第二个环节一一辩论环节。

7、”同学们也惊讶，但很快产生了兴趣，参与热情高涨。主持人选择了六名同学作为正方和反方。辩论的主题就是“要不要探险”。六名同学在讲台上颇有架势的展开了辩论。“我方的观点是……”语言颇有演讲的范式，底下的同学作为评委也津津乐道。辩论可以说不分上下，同学们全都展现了自己活泼的本性，有的还加上了肢体动作，引得台下的同学们哈哈大笑。说到精彩的时候，更是多次鼓起了掌。眼看十分钟过去了还在激烈的辩论中，我请同学们举手投票，看支持两队的情况。然后，我说“下面双方观点调换，给大家五分钟时间准备”。结果，同学们说不用了，直接讲。形势迅速逆转，他们的思维

8、也实在转的非常快，又进行了一轮精彩的辩论。最后，我总结了本次活动课并由同学举手选出优胜队和最佳辩手。通过这次活动课，我感觉，在新课改的大潮下，只要更新观念、创新方法，无疑是给我们教师工作减量增效。减的是我们的工作量，无需长时间准备、长时间声嘶力竭的