高中生物《3.2生长素的生理作用现》同步练习（含解析）新人教版必修3_设计

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1、人教版必修三3.2生长素的生理作用同步练习※典题例析规律总结※【例1】将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲（如右图）。则胚芽鞘弯曲的角度β（纵轴）与琼脂块中生长素浓度（横轴）ABCD的关系可表示为【解析】在观察曲线时，注意其起点、趋势和终点，此图中当生长素浓度为0时，胚芽鞘的弯曲度为0，所以选项D不正确。随着生长素浓度上升，胚芽鞘弯曲度增大，当到达最适浓度后，弯曲度最大，若生长素浓度再上升则促进效果减弱。【答案】A。【例2】如图曲

2、线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（ ）。 A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ【解析】本题通过同一植物的不同器官(茎与侧芽)在同一浓度下的不同生长状况，较好地体现了生长素促进生长的两重性。茎和侧芽的生长所需要的适宜浓度是不一样的，即需要的浓度高，而侧芽需要的浓度低，表现出茎的生长随生长素的浓度增高而加快，侧芽则相反。【答案】A。【例3】根据下图的生长状况，回答下面的问题。图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是______处，细胞生长

3、较快的是______处，引起这种变化的原因是__________________。【解析】②各侧长素浓度：C侧﹥A侧，D侧﹥B侧　　④从根的向地性与茎的背地性可知根的正常生长要求的生长素浓度较茎的正常生长要求的生长素浓度低，即根对生长素的敏感性强，其次是芽，再次是茎。 ⑤结合向光性产生可总结使生长素分布不均匀的因素：【答案】C、D；A、D；地心引力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低。由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了

4、该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性。规律总结：生长素生理作用相关曲线解读1．生长素的双重作用曲线分析(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”。(2)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。(3)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。(5)C点表示促进生长的

5、“阈值”，即大于C所处生长素浓度，将会使生长受抑制，此即所谓的“高浓度”。2．根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读下图可解读以下信息：(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3)曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点

6、。(4)“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度，高和低是相对而言。(5)不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。(6)A′、B′、C′点既不促进生长，也不抑制生长。3．单子叶、双子叶植物对生长素的敏感程度曲线解读上图说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物地里的双子叶杂草。※小试高考※（2012安徽）6

7、.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高[D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】D【解析】由图可知，喷施赤霉素和2，4-D各自单独使用都能有效的减少留树保鲜过程的落果，且能够延缓留树保鲜过程中

8、果实脱落酸含量的升高，而二者共同使用时落果率反而低，也就表明二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应该是拮抗的。故选D。（2011江苏）30．（7分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__、。(2)由图1的结果（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究