八年级政治上册第二单元青春自画像第4课青春故事第1框何必做刺猬学案无答案人民版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。何必做刺猬：1.认识青春期逆反现象及逆反行为。2.分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。3.掌握走出逆反困境的方法。（5＇）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1.小明和爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在一起，和和睦睦，你知道小明家是什么家庭结构?()A.主干家庭B.核心家庭C.单亲家庭D.联合家庭2.“养儿防老”的观念所受到的挑战，说明了()A.中国的家庭模式越来越趋向于西方B.中

2、国传统的养老方式不能再继承和发扬C.中国的家庭规模逐渐扩大D.中国家庭的生活方式正在悄然发生着改变3.中国家庭结构的变迁轨迹是()A.家庭规模逐渐扩大B家庭规模逐渐缩小C.家庭规模比较稳定，保持不变D.家庭结构单一化（一）、进一步阅读教材P36—38，在书上作好你独创的简单、醒目但很适用的标记。然后完成下列学习任务（15＇）1.学习教材知识，完成填空。（独立）(1)人们通常将人生中11岁到17,18岁这段美好的年华称为“______”。它是人由少年到成年的______时期。(2)青春期产生______，是成长过程中的正常现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上。(3)从某种意义

3、上讲，______是走向成熟的一大关隘，关键在千我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己整个人生道路蒙上阴影。(4)走出逆反困境的方法有，培养______，______地分析，学会______2.请用语言或图画描绘出带有逆反色彩的言行（小组交流讨论）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。（

4、20＇）1.讨论交流:阅读教材第38页由衷姐姐的回信，请讨论产生逆反心理的原因，分析其对我们成长的影响?2.阅读教材第39页“走出逆反困境”内容，掌握走出逆反困境的方法。然后说说，你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方?整理导学案，梳理本节所学知识，检查导学案完成导学案以上所有内容，小组长注意检查督促。）（2＇）（3＇）1.刘扬升人初中后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。这反映了青少年心理发展的特点是(　　)A.自我意识迅速发展　　　B.智力逐步达到高峰期C.情绪和情感丰富而强烈　D.具有坚强的意志2.进人青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也在发生

5、着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是(　　)A.思维活跃，想象丰富B.渴望独立，有“成人感”C.珍惜友谊，渴望交际D.遇到挫折时容易失去信心.悲观失望3.青春期的心理冲动若解决不好(　　)A‘只给自己的身心健康造成不利影响B.只给他人带来不应有的伤害对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查

6、还不到位。C.既给自己带来不利影响，也会给他人造成不应有的伤害D.有利于自己的健康成长1、收获:感悟:2、这节课我的表现：（）A、很满意B、满意C、一般D、有待改进评定等级：______小组长签名：_________年月日认识逆反心理逆反心理的本质“逆反心理”一词在近几年广泛流行，引起了人们的普遍关注。提到逆反心理，每个人都可以举出不少例子。比如：对于先进人物的宣传，人们的反应不仅冷淡，而且反感，甚至贬低宣传及宣传者；当见到商品广告出现“价廉物美”字眼时，很多人的第一反应是“这种商品的质量肯定是次的”；还有人说：“我一见到他就反感，一听到他讲话就不舒服”……凡此种种，都是逆反心理的表

7、现。究竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的……抵触情绪。”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：第一，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、