八年级政治上册第一单元第二课第1框严也是一种爱教案新人教版

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1、第1框严也是一种爱考纲、大纲描述概述与父母产生矛盾的原因；举例概述逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的危害。教材内容分析通过设置情景，引导学生讨论、分析与父母产生矛盾的原因。通过探究学生与家长的差异的比较活动，让学生学会站在父母的角度看问题，同时可以帮助学生审视自己，促进其心理的成熟和处事方法的掌握。通过案例分析，明确逆反心理的危害，指引学生学会克服逆反心理。学情分析有七年级一年的基础。八年级是一个承上启下的年级。第一类：学习有一定的基础和很浓厚的兴趣•学生成绩稳定。第二类：基础差，但热情有，方•法不当。第三类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩（如懒

2、、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等）就是提不上来。第四类：基础差，没有太大的兴趣，跟不上正常的教学进度。教学目标概述与父母产生矛盾的原因；举例概述逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的危害。正确认识自己的自知能力；正确理解家长心情的知人能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力。重点仁帮助学生学会与父母正确交往。2、逆反心理的具体表现及其危害。难点如何辩证看待逆反心理。教学环节教学活动教师复备导见书本19页引言，为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？怎么样才能走近父母，超越代沟呢？思学生自主学习，认真看书，结合教材

3、插图和生活经验，完成导学提纲。老师关注学生状态，巡回检查，给予一定的指导。1•阅读课本19页“我和妈妈”的相关材料，自主探究：①为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？②怎样理解父母对我们的这些严要求？2.回想一下，进入初中后，你对父母的批评和劝导都接受了吗？有没有产生抵触情绪？如果有，这是一种什么心理现象？这种心理的主要表现是什么？你是如何看待这种心理的这种心理有什么危害？如何克服这种心理？议“议”环节，上承“导”“思”，下启“展”“评”“检”“用”,位处咽喉之所，可谓关键！学生：小组讨论导学提纲中的问题，让智慧火花四射！教师：在学生讨论之时走

4、到学生中间，听学生的讨论，了解学生讨论的情况及困惑。展针对导学提纲中的问题，学生分组展示。对不同班级可以有不同的要求，在重点班展示时，让小组代表抽签分组分别展示，剩下的组进行质疑；在普通班展示时，可以让两个组展示较难的问题，其他组质疑、补充。老师给予一定引导。评在点评完名1严也是一种爱《-组表现后，对本课进行总结，'产生烦恼的原因父母的高期待、严要求是一种爱1逆反心理的表现逆反心理'对逆反心理的辩证分析11逆反心理和行为的危害检见导学提纲用限时练教学反思检查结果及修改意见:优秀[]良好[]合格[]不合格[]教研组长（签字）检查日期：年月日