七年级语文下册第二单元6美猴王课件2语文版

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1、美猴王吴承恩美美猴王选自《西游记》第一回作者：吴承恩歌曲欣赏《敢问路在何方》１、《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。２、下列叙述错误的一项是（）A、《西游记》全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。B、《西游记》是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。C、在《西游记》中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。导入：B３、如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。”我这样

2、说对不对？美猴王—孙大圣—孙悟空猴——神——人这一艺术形象本身有个发展过程。他是三位一体的艺术形象。最初是石猴，由于本领高强，又有强烈的自我表现欲，便成了猴王，而且前面加了重要的字：美。那么美猴王究竟“美”在哪里呢？我们一起来学习本文。作者介绍：吴承恩:（1500-1582）字汝忠，号射阳山人 ，江苏淮安人，中国明代文学家。吴承恩杰出的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国

3、的政治理想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空，猪八戒等不朽的艺术形象。《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十来种文字流行于世。吴承恩的诗文多散佚，有后人辑集的《射阳先生存稿

4、》4卷存世。法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙悟空关于《西游记》：全书可以分为三

5、部分：第一部分（1---7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。第二部分（8---12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分（13—100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。关于神话小说：神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。学习目标1

6、、整体感知课文，理清文章的写作顺序及结构安排。2、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。镌迸裂麋鹿石碣天造地设滔滔不竭瞑目喜不自胜力倦神疲检查预习juānbènɡmíjiéjiémínɡshēng积累字词天真地秀日月精华滔滔不竭天造地设力倦神疲人而无信不知其可融入文本：梳理结构（浏览课文，以小组为单位讨论文章的结构）全文按情节的发展可分为三部分：第一部分（第1自然段）情节的开端，写石猴的出世。第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层:第一层：（第2自然段）写石猴的山间生活。第二层：（第3自然段）写众猴玩耍以及发现瀑布。第三

7、部分(第4自然段)写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。第一层(从“好猴”到“受老天之气”)写石猴发现水帘洞。第二层(从“众猴听得”到完)写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。课文内容分析第1自然段石猴出世情节的开端略第3自然段发现水帘洞第2自然段山间生活情节的发展详情节的发展详第4自然段美猴成王情节的高潮和结局详看一看，讲一讲要求：1、要用口语；2、讲述故事时不能看书；3、注意讲清楚故事的来龙去脉。4、做到有表情，适当配以动作。看一看，讲一讲美猴王讲述内容：１、美猴出世（顺序）提示：