重庆市铜梁县第一中学2017-2018学年高二上学期寒假作业（二）历史试题word版含答案

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1、高2019级2017年秋期历史寒假作业（-）出题人杨晓霞一、选择题（每小题2分，共48分）1、康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动资产阶级激进民主主义者则把斗争矛头直指孔教。两者说明的共同问题是A.儒家思想已不适应时代需要，成为革命对彖B.儒家学说对中国社会的影响根深蒂固C.儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法的有力工具D.儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍2、有人称:北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起一一植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是①《清明上河图》②程朱理学③元曲④小

2、说⑤汉赋A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①③④3、近代中国历史的特征并非是一种対西方的被动反应，而是一场中国人应付内外挑战的主动奋斗，他们力图更新并改造国家，使之从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭屮拥有正当席位的近代民族国家。这种见解，避免了用“外因”来解释中国历史及其所暗含的屮国仅仅是“作回应”的思想陷阱。（徐屮约《屮国近代史》）据此材料分析正确的是A.中国应付挑战的主动奋斗开始于洋务运动B.西方侵略促进中国民族的觉醒C.中国近代的反应是由于西方侵略引起的D.近代中国摆脱了儒家思想影响4、史学家在评论某位科学家时说，“（他）已经向人们展示了理性的强大力量，那么已

3、获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。这位科学家应该是A.伽利略B.普朗克C.牛顿D.爱因斯坦5、先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举Z,无能则下Z。”这一思想家是A.孔子B.庄子C.韩非子D.墨子6、教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的耍求。下列教育指导思想中，属于全面建设社会主义时期的是A.“使受教育者……成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C.“教育要而向现代化，而向世界，面向未来”D.“全面普及了城乡免费

4、义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年'有学上'问题”7、15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家屮展示。促成这一变化的主要原因是A.人们追求生活上的白我满足B.文艺复兴运动的影响C.科技发展导致绘画水平提升D.宗教改革开阔了视野8、瑞士学者雅各布•布克哈特曾说，“一个奇怪的事实是:这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是:佛罗伦萨的柏拉图学院有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标，这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。”这一

5、时期的“人文主义”A.主张信仰得救，倡导王权至上B.追求民主法治，反对禁欲苦行C.体现新旧交融，彰显人性价值D.抨击君主专制，提倡信仰自由9、历史学家许倬云说：“他的民权思想，能与黄宗羲等人的反思相应，民生的主张也与屮国传统思想的平均主义相应。民族主义的诉求，则触动当时全民悲愤的心弦。”材料中“他”是指A.顾炎武B.王夫之C.林则徐I).孙中山10、下图是1917-1921年《每周评论》与《新青年》发表文章的主题统计。结合材料及所学知识可得出的推论是实咖H《毎则评论〉《新卅年》■介绍马克思主义A.马克思主义在小国传播的唯一途径是报刊迓西方习俗礼仪B.马克思主义逐步成为当时中国思想

6、界的一□闻股强大思潮c.为《新青年》撰写文章的都是马克思主义者D.《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪11、毛泽东在领导秋收起义过程中的一系列革命实践活动，对中国革命影响深远，其中影响最大的举措是A.决定放弃攻打长沙的计划B.建立井冈山革命根据地C.提！II“政权是由枪杆子中取得的”论断D.公开打出工农革命军的旗号12、毛泽东思想是一个庞大的理论体系，包括一系列的理论与观点，毛泽东提出下列理论或观点的先后顺序是①提出“政权是由枪杆子中取得的”②提岀农民问题乃是中国革命的中心问题③形成完备的新民主主义理论④提出“工农武装割据”思想A.①③②④B.②①③④C.①②④③D.②①④③13

7、、李约瑟在《中华科学文明史》中说：“中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为'万般皆下品，唯有读书高'的社会文化。”对此理解正确的是A.儒家思想重人伦不重实用是中国未能发展出现代科技的主要原因B.缺乏逻辑推论思维是中国未能发展出现代科技的主要原因C.思想文化专制禁锢屮国文人的思想导致中国现代科技未能形成D.科举、士农工商等级观念等使中国人轻视科技进而导致现代科技未能形成14、1920年11月，孙中山指出：