浅谈职业教育中的优化教学

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1、浅谈职业教育中的优化教学　　摘要：伴随着社会经济的深入化、持续化和健康化发展，越来越需要综合素质高的劳动者，而职业教育在这些方面作用凸显。作者结合自身多年的职业教育经验，同时博采众长，从提高学生的应用能力、以学生为本和学校领导班子的能力建设这三个方面进行了深入的剖析，权作引玉之砖，以期共同推动国家职业教育的新发展。　　关键词：职业教育应用能力学生为本领导班子能力建设变革评价体系综合素质　　职业教育是提升劳动者素质的有效途径，而劳动者的素质决定着国家的发展、社会的进步和民族的提高。由此，以人为本，提高劳动者的整体素质，日益受到各国的关注。中国正在进行社会主义现代化建设，更需要劳动者辛勤的

2、耕耘，为了更快和更好地完成社会主义现代化建设，应对国际之间的激烈竞争，应想方设法提升劳动者的综合素质。　　一、不断提升学生的应用能力　　1.以市场为导向。为了使教育创新深入化、持续化和健康化，需要不断地改革和完善与社会主义相符的现代教育体制，以市场为导向，让毕业生更好地满足市场的客观需求。　　2.加强实践环节。教育创新需要借助于现代教育信息技术，提供多种多样的实践，不断提升学生的实践能力，为培养应用型人才夯实基础。4　　3.重视校企合作。应积极和本州以内的知名企业强强联手，以便得到有效企业的经济和技术支持，通过合作办学，实现学生所学的专业和企业对口，有效地提升学生的应用能力。职业教育应

3、以培养“综合素质高和实践能力强的应用型人才”为理念，不断提升自身特色和学生的就业水平，以便更好地为国家和社会服务。　　二、树立“以人为本”的教育理念　　伴随着职业教育的客观化发展和人们认识程度的加深，人们更加重视职业教育的发展社会和完善自我这两个方面，未来的职业教育更要树立“以人为本”的理念，以弘扬社会主义正能量和可持续发展为目标，以市场化需求为切入点，课程要依据特定的岗位来设置，更加注重学生的生存能力和合作发展能力的培养。一般而言，职业教育是以学生的全面发展、终身发展为目标，以学生的能力发展对课程实施设计、管理和评价，以满足不同发展水平学生的需要；并且要以全方位和多层次为学生提供不同

4、的服务，让学生在多种选择中学会求知、学会做事、学会共同生活、学会发展。　　三、注重学校领导班子的能力建设4　　经过上级主管部门的有力支持、学校领导班子的锐意进取和全院师生的共同努力，我校的办学条件、办学理念和人才培养模式有了显著的提升，具有较强的服务社会和服务学生的能力，在招生规模、就业率和就业水准方面赢得了社会的广泛赞誉，然而，放眼全国，尤其是东部沿海城市的职业学校，我们的差距依旧明显。由于诸多原因，学校领导在办学特色、教学水准、课程改革和师资队伍建设等等方面缺乏较深的认识，伴随着社会经济的深入化发展和教育的深入化、持续化、健康化，这些差距在逐步减小，因此，要积极拓展领导班子的视野，

5、增强其文化建设、战略规划和科学决策能力，以便更好地创建特色学校和全面提高教学水准。　　四、变革评价体系　　1.把百分制的成绩变为优、良、中、及格、不及格几个等级。这种评价方法可减少学生对于考试分数的过分重视，在一定程度上顾及到了差生的自尊，有利于提高差生的学习积极性。　　2.综合评价学生的理论成绩、实践能力和学习基础。“综合成绩”能最大限度地衡量学生的综合素质，用发展中和全面化的眼光看待学生，有利于学生的个性化发展。　　3.给学生加“奖励分”。在对学生评价时，如果发现学生对某些问题有别具一格的思路或者方法、在一些省市竞赛中获得奖项或者有较强的创新能力的时候，教师要根据学生的具体情况给予

6、一定的奖励分，以便不断激励学生开拓创新，为学生创造性思维的发展营造良好的氛围。　　言而总之，由于社会上广泛存在片面化地追求高学历和轻视职业教育的现象，伴随着人事制度的改进、高学历光环的逐渐暗淡和现代化人才观念的变化，用人单位越来越重视学生的实践能力，以客观和公正的态度选拔人才，而职业教育在这方面作用显著。这些年来，职业教育为社会提供了不计其数的思想觉悟高、知识面广和业务水平强的高素质人才，优化了我国劳动力队伍的素质结构，实现了学生就业、社会稳定和发展，职业教育在这些方面更是功不可没。因此，发展职业教育对于提高劳动者的综合素质、促进社会主义现代化建设具有重要的战略意义。　　参考文献4　　

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