管窥如何有效提升初中思想品德课教学效果

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1、管窥如何有效提升初中思想品德课教学效果　　摘要：随着社会的不断进步发展，人们对教育教学越来越关注，同样的，随着教育教学的不断推进，思想品德教育对于学生的教育也显得越来越重要，尤其是在初中教育教学阶段，初中生本身较为不成熟，需要教师有效地进行引导，因此，教师需帮助学生有效地树立良好的人生观、世界观以及价值观，使他们从小养成良好的生活习惯，形成良好的思想品德，最终成为高综合素质的人才。但是现今的思想品德教育教学中，存在各种问题，教学质量不高，学生并不太重视思想品德课程，为解决这些问题针对如何有效提升思品课教学效果以及质量作出如下的探究。　　

2、关键词：初中思想品德课；提升；教学效果　　在初中教学中，随着人们观念的不断更新换代，又受到社会不良风气的影响，学生、家长以及学校都过分地重视主科学习，忽略了思想品德教学，殊不知思想品德教学才是影响学生最为重要的因素，教师应当注重对初中生的思想品德课教学，有效地提升学生的思想品德，提升学生的综合素质能力，从而有效地提升教学质量。　　为更好地进行初中思想品德课的教育教学，可以从以下几方面进行全面提升。　　一、趣是教学前提6　　兴趣是最好的老师，教师在进行初中思想品德教学中，应当注重培养学生的学习兴趣，让学生主动地参与到教学中，采取一定的激发

3、兴趣的教学方法。　　1.导入的趣味性　　在日常的初中思想品德教育教学中，应当尽量采用有趣的导入形式来进行教学，所谓趣味是吸引学生的良好途径，有趣、和谐的课堂不仅能让学生学得开心、愉悦，而且能一定程度上激发学生的学习灵性，让学生充分发散其思维，从而有效地培养学生的创新实践能力。例如，在初中教学中讲解礼貌这一章节时，教师可以为学生提供一个相对类似的环境，如，巧遇教师的这样一个情境，在这样的情境中，学生应当如何处理呢？再如，教师在讲解中，应当向学生仔细说明所谓礼貌是什么？怎样才算是礼貌地打招呼？为什么要培养礼貌的行为习惯？这样的教育教学一定程

4、度上对学生进行言传身教，也是一种良好的新课导入形式。除此之外，教师可以利用多媒体、视频以及图画来进行新课导入，这样就可以顺利地将学生带入课堂教学的情境中。　　2.教学的趣味性　　教师在进行初中思想品德教育教学中，可以采取幽默的语言来进行教育教学，在教学中，如果教师能以幽默的语言来进行教学，那么学生在学习中就会更有兴趣，尤其是思想品德课程，其本身的教学内容较为枯燥乏味，如果教师讲课再枯燥乏味，那学生学起来更是毫无兴趣，所以，教师就应当用幽默的语言来进行教学，让思想品德课程更加充满趣味，并以此来提升思想品德课程的教学效果，以及有效地提升思想

5、品德课程的教学质量。　　二、活是课堂学习的源源动力6　　所谓活是指教师在教育教学中采用相对较为灵活的教学方法，初中思想品德课程理论性较强、概念多且复杂，如果教师在教学中采用普通的教学方法，就会使教学形式单一无趣，学生学起来枯燥乏味，最终导致学生学习效率低。更有甚者，传统的教育教学方式中，往往是教师的“满堂灌”“一言堂”，学生只是被动地学习，而教师才是教学的主体，教师要怎样安排教学内容，怎样进行教学就怎样进行，学生只是附和教师的教学方法，没有自己的想法以及思维。因而，在现如今的教育教学中，教师应当改变这一传统教学模式，采取有效、科学的教学

6、方法，不断地启发学生，激发学生的学习兴趣，让学生真正意义上从被动学习转为主动学习，主动地参与到思想品德课程的教育教学中，让课堂教学从封闭转为开放，真正地让思想品德教学课堂“活”起来。　　例如，教师在诚信一课的教学中，可以将企业商家比作船，将顾客比作水，所谓水能载舟，亦能覆舟，而诚信正是决定载舟还是覆舟的重要影响因素，这样一种形象的比喻方式，能加深学生对诚信的理解，同时能将抽象的概念具体化，让学生更加具体地理解诚信的真实含义，能发散学生的思维，从而有效地提升初中思想品德课程的教学质量，有效地激活教学课堂。　　三、实是教学的主体　　在初中思

7、想品德教育教学中，应当注重“实”的教学，正所谓“教育源于生活，更高于生活”，因而，教师在进行初中思想品德课程教学时应当充分地落实其教学，彻底地将生活与教学相结合，有效地提升教学效率。6　　例如，教师在讲解劳动的可贵这一章节时，大多数城里的学生并不能充分地理解劳动是什么？什么样的活动算是劳动？他们往往会单纯地认为打扫家务则是劳动，但是劳动的范畴并不仅限于此。教师可以举一个学生熟悉的例子，将学生带到学校旁的乡间，让他们亲眼看看农民的劳动，看看农民打出来的谷子以及麦子，让学生从真正意义上理解农民的重要性，然后从农民本身拓展开来，让学生彻底地明

8、白劳动的重要性：劳动无贵贱之分，重要的是有劳动的坦然心理。从而促进学生树立良好的人生观和世界观。　　除此之外，教师在初中思想品德教学中，应当注重时事教育，让学生从小养成关心时事的良好习惯。随着教育教学改革的