把爱献给孩子

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1、把爱献给孩子　　教师就像星星，没有太阳那样热烈，也没有月亮那样温柔。回报的没有掌声，也没有鲜花，这就是最平凡的教师。带给孩子们的只是母亲般的关怀，母亲般的爱。爱是教育学生的前提。教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。　　热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，作为老师学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成

2、为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的玩伴和亲人”。我们班有个学生叫曹宝，他行为怪异，思想比较古怪也很自卑。上课时会提出许多不着边际的问题，下课时神情也是怪怪的，也很少和学生老师交流。所以家长很是苦恼。对于这样的孩子，其实他更关注老师对他的态度。他，着实让我费了一番心思。上课时，我眼光不离他左右，时时用眼神与他交流。回答问题你要不叫他，他马上会做小动作，你要是叫到他，答案与问题沾不到边。但每次只要他举手，我都会叫到他，虽然沾不到边，至少还能证明他在听讲，从错误的答案中一遍遍的予以纠正。当布置完作业，我都会走上前，摸摸他的头，问上一句：

3、“今天的作业你会做吗？回去能完成吗？”3每次都能听到他肯定的回答，我的心里像浇了蜜似的，仿佛已看到了交上的作业。实际上，他有几次能做到呢？但我还是天天问着同一个问题。慢慢地他开始交作业了，尽管写的乱七八糟的。对于这样心理偏差的孩子，教师只能真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。　　我用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的

4、开启，都是一个无法预测的未来。“没有教不会的学生。”这句话时时激励着我，事实证明我和孩子们都成功了。我们的数学成绩取得了不错的成绩。看着孩子门脸上洋溢着自信的笑容，作为老师的我心里是甜滋滋的。　　站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。我是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，但我们心中充满爱！　　我很喜欢“长大后我就成了你”这首歌，其中有两句歌词最使我感动。“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地”。每每听到它，就感到它真

5、真切切唱出了童年的我对教师职业的理解。正因为向往这份“美丽”和“神气”，长大要当一名老师就成了我的人生理想。如今，我实现了自己的理想，而且已经在这个我热爱的岗位上工作了十几年。十几年来，我渐渐地体会到了教师职业的平凡，体会到平凡的小事里常常会有使你感动的一瞬间，那就是教师职业擦出的美丽火花。这火花使我感到作为教师工作着实美丽。3　　在今年教师节时，早晨我刚开门时呼啦啦来了一大群，把我的宿舍挤得满满的，我仔细地看了看这群高高大大的小伙子、大姑娘们，原来他们都是我从一年级送到五年级的学生。我说“你们都来了。”他们回答我“老师节日快乐！”我心头一热，有点激动。看到

6、他们不再稚气的脸，看到他们注视我的眼神，我深情地说：“今天，这么多同学来看我，我很高兴！”孩子们给了我最好的礼物，他们使我懂得教师职业值得我热爱。　　从教十几年来，风风雨雨中我也曾为自己呕心沥血，奉献青春创造的价值产生过怀疑，我也曾经感到身心疲惫，甚至丧失了工作的激情。但围绕在我身边的孩子们用他们纯真的笑脸，活泼的身影，可爱又质朴的言行一次次打动着我，让我坚定着自己为教育事业而奋斗的决心。每年教师节时，孩子们总是拿着自己的好吃的和小礼物，抢着送到我面前，不断地问：“老师，好吃吗？喜欢吗？”；我不会忘记，每次排练节目时她们一遍一遍不喊辛苦的练习，我更不会忘记，

7、孩子们围在我身边，对我说：“老师别难过，我们一定会练好的！”……多么可爱的孩子们，多么懂事的孩子们，他们的言行唤起我内心的责任感和使命感，让我深刻地感到教育事业是爱的事业，是师生之间心于心的碰撞，爱与爱的交流！　　教师的职业是美丽的，在孩子们眼中我们可以体会出这种美丽，尽管岁月会在我们眼角刻划皱纹，但是我们却用岁月美化人生。蜡烛般的消耗，粉笔般的磨损，铸就的是教师职业的灵魂。把爱与奉献给永远的孩子们，我们就会永远年轻，永远美丽！3