绿色同行与环保教育亲密接触

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1、绿色同行与环保教育亲密接触　　【摘要】环境对幼儿的身体生长，甚至智力、人格的形成，都会产生重要的影响。所以要把保护生态环境的教育做到实处，从娃娃抓起，从点滴抓起。在尊重及呵护幼儿学习兴趣的同时，及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机，让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物，来渗透环保教育。　　【关键词】环保教育；环保意识　　一、关爱生命，保护环境爱惜水资源　　环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然的接受教育，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转化成自觉的环保行为。　　案例：

2、《世界水日》主题活动。3月28日结合“世界水日”的到来，我们中班的小朋友们开展了小水滴、大世界主题活动，培养幼儿从小养成爱护水源、节约用水的好习惯，通过给孩子们讲解有关水的知识，让孩子们了解到世界上的水是有限的，教育幼儿要从身边做起节约用水、合理用水，从而达到关爱地球生命之源的目的。4　　首先让幼儿讲讲水有什么用？谁需要水？除了人需要水，还有谁也离不开水？教师出示盆景和金鱼缸，教师示范浇水和给鱼儿换水，了解水对动植物的意义。幼儿知道世界上一切的生物都需要水，水是非常重要的，我们的生活离不开水。然后看ppt，幼儿讨论：我们人喝的水是从哪里来的？教师小结：人们喝的水则是通过

3、各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。播放水污染的图片，了解水源缺乏的情况。教师与幼儿一起讨论节约用水的方法有哪些？洗手时开小水，将水用盆留下来浇花，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板等。　　“环境保护，教育为本。”通过此次宣传活动，使幼儿受到了潜移默化的教育，懂得了惜水、节水的重要性，懂得了保护水资源、节约用水要从自己做起，从身边的点滴做起。　　二、环保行为，关注环境从小事做起　　好习惯的养成会让每个幼儿受益终生。在幼儿园的一日生活中，蕴藏着大量的环保契机，只要我们老师做一个有心人，一定可以将这些小事转变成

4、为我们服务的良好教育素材。　　例如：课间休息的时，天天小朋友将橡皮泥的塑料小袋子随意丢在了地上，云云马上跑过来把这件事情告诉了我，于是我和孩子们一起讨论这样的行为是对还是错，孩子们七嘴巴八舌的讲了起来，有的说：“这是不对的，垃圾扔在地上，脏死了。”“有的说：“老师刚扫完地，地上本来很干净，垃圾扔在地上就弄脏了……”有的说：“老是乱扔垃圾，垃圾越来越多，我们教室就像我们家门前的垃圾箱了……”在孩子们的议论声中，难为情的低下了头，我因势利导，又让孩子们想一想，在洗手的时候，水龙头开的很大会怎么样？在孩子的讨论中，知道了良好的行为是要时刻关注，从小事做起。4　　三、体验活动，

5、初步萌发环保意识　　秋天来到了，熬不住风霜的树叶枯萎了，一片片往下落，在秋风中翩翩起舞。幼儿园院子里的草坪上飘落了很多树叶，孩子们只要在院子里活动，就会不由自主地捡起落叶观察一下，为了顺应孩子的兴趣，更为了让孩子们在真实的自然环境中体验秋天的特征，从小学习保护我们的环境，我开展捡落叶的活动。　　捡落叶的活动，既可以引导孩子们萌发环保意识，又能认识各种树叶，还能把捡来的树叶在以后的活动中进行粘贴画、拓印画等，此活动能一举三得，何乐而不为呢？捡落叶的时间是短暂的，而留给孩子们的想象却又是无限的。大自然的多变与孩子们跃动的心灵天然的契合，又给孩子们提供了探索、发现、表达的广阔

6、空间。我们幼儿园的老师作为孩子们的启蒙老师，充分利用了每一次机会，让孩子们不仅在实际体验中，识别了各种不同的落叶，感知了气候与植物的密切关系，更直观的感受了秋天的美，而且还让孩子们在互动合作中，体验到了学习的乐趣，激发了幼儿热爱大自然、保护环境的美好情感。　　四、家园互动，有效提高环保意识　　当前，关注环境保护问题已经成为各国的共识，为了减少“白色垃圾”对环境的污染，幼儿园在日常的教育中渗透环保教育。我们将通过本次“心灵手巧、变废为宝”的亲子环保袋制作，增强家长和幼儿的环保意识，培养幼儿的动手动脑能力，我们相信，环保意识的培养不仅仅在于今天制作一个环保袋，而是将环保的意

7、识渗透在每一天，每一个行为中，为了保护地球妈妈的健康，我们携起手来，保护地球，保护环境。4　　总之，在《纲要》的指导下，我们发现孩子的学习方式在改变，从原有的被动接受式学习到现在探索体验式的学习；尤其实在环保教育行动的实施中，进一步帮助孩子形成与自然界的情感联系，同时不间断地激发孩子关爱生命的情感。孩子的知识经验积累是呈螺旋形的，随着年龄的增长，他们的知识经验会从浅层次的了解，到理解，再用行动去实践。我希望通过这些活动进一步的证明我们的理念：我们需要环保的教育。　　参考文献：　　[1]王绍笳.环境保护与现代生活[M].化学工业出版社，20