充分利用信息技术，打造农村语文高效课堂

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1、充分利用信息技术，打造农村语文高效课堂　　摘要：农村初中由于历史原因和条件限制，语文课堂教学基本采用传统教学手段，可以概括为：“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板。”一节课下来学生所学的并不多。由于形式单调，学生易产生厌倦情绪，尽管教师工作努力，但效果却很差。　　关键词：信息技术农村语文教学高效课堂　　农村初中由于历史原因和条件限制，语文课堂教学基本采用传统教学手段，可以概括为：“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板。”一节课下来学生所学的并不多。由于形式单调，学生易产生厌倦情绪，尽管教师工作努力，效果却很差。新《语文课程标准》明确提出：现代社会要

2、求公民具有良好的人文素质和科学素养，具备包括阅读和理解等多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集信息和处理信息的能力。这一要求为语文教师指明了方向。当前，现代教育媒体正以迅猛之势进入农村学校，为农村课堂教学改革注入了新鲜活力。下面我结合自身实践就农村初中语文教学和现代教育技术的整合谈谈认识和做法，与广大同仁共勉。　　一、发挥信息技术优势，创设情境，激发学生的主动学习兴趣。4　　兴趣是最好的老师，是推动学生探求知识、获得能力的动力。在语文教学中，教师如果能充分利用多媒体教学手段直观性、形象性的特点，让学生看看栩栩如生的画面，听听声情并茂的录音，欣赏品

3、味优美动人的语句，通过声、光、电、动、静的结合，就能让学生产生身临其境之感，激发学习兴趣和求知欲。　　如教朱自清的《春》一文时，考虑到这是一篇充满诗情画意的经典写景散文，结合学生实际，精心设计了课前图片导入和视频录音朗读环节，课前先投射自我拍摄的春、夏、秋、冬四季风光图，教学中让学生观赏并指出哪一幅是春光图，要求学生用语言描绘画面内容，还可以吟咏有关春天的诗句，然后播放视频、录音朗读。通过欣赏一幅幅美不胜收的春景图和配音员抑扬顿挫、丝丝相扣的朗读，让学生切实感受到春回大地、万物复苏、姹紫嫣红、生机勃勃的景象，领略到作者热爱春天、歌咏春天、对未来充

4、满希望的欣喜之情。学生学习的积极性被充分调动起来，为后面的教学创设了情境，达到了事半功倍的效果。　　二、利用现代信息技术，引导学生积极感悟课外语文读本。　　初中语文课外读本中不乏文质优美的学习内容，农村学生生活空间狭窄，知识面不广，部分学生存在语言障碍等特点，往往会成为教学难点问题。为认真贯彻落实新《课标》的要求，运用现代教育技术手段进行情境熏陶，通过展现图片、画面、情景、模拟现象等方式突破教学重点、难点。　　如教学课外读本《天上的街市》一文时，考虑到作者借助联想和想象，把天上的“明星”和人间的“明灯”，天上的牛郎、织女和民间传说中的牛郎、织女的

5、不同遭遇联系起来，描绘了绮丽的天街生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对光明未来的追求。在教学过程中，我用搜集到的有关牛郎织女的视频材料制成精美的课件，让学生就课件中的有关提示，分组讨论，共同探究：诗人为什么不按照传说中每年七月七日让牛郎、织女鹊桥相会，而另辟蹊径让其在天上过着自由自在的幸福生活，有什么目4的？学生通过观看课件、了解时代背景及合作探究，深刻领悟了作者的写作意图。　　三、运用现代信息技术，加大课堂教学容量。　　学生在初中阶段要学好语文，打好语文基础，就要建立在广取博览的基础上。运用现代信息技术，把互联网接入课堂，打破上课的时间限制，穿

6、越时间隧道，把远古的神话引入课堂欣赏；可以打破空间局限，思接千载，神游万里，尽览世界奇丽风光；可以同陶渊明一起“采菊东篱下，悠悠见南山”，也可以同李白一道感叹“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这种大量占有教学资源的优势在传统语文教学中是不可能实现的，而借助现代信息技术，则可以很容易地做到这一点，加大课堂教学容量，提高45分钟的利用效率，让学生在45分钟内获得大量知识。如教学《故乡》一文时，教学重点是理解闰土这一形象的变化，把握作品塑造这一形象的意义。我设计复合投影片：先演示少年闰土的投影片，让学生结合课文内容归纳其形象特点，又演示中年闰土

7、的投影片，让学生结合课文归纳其形象物点，看前后都有什么变化，通过具体形象的演示，学生很快归纳出人物在外貌语言、动作、生活态度等方面的变化，并很快概括出人物变化的原因。直观画面表现抽象文字的内容，能加深学生对课文的理解与把握。4　　以上是我在农村初中语文教学中，充分利用现代教学媒体的成功做法，农村学校受到客观条件的制约：教师运用计算机教学技能还不够娴熟；学生在网络学习中缺乏主见，存在盲目性，师生互动、生生互动中还存在许多障碍。学科教学与现代教育技术的有效整合还任重而道远，还需要农村语文教师不断探索，从而提高语文教学质量，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将

8、上下而求索”。　　总而言之，现代教育信息技术的运用对于语文教学有着巨大而深远的影响，它改变了传统教学过程中教师的“教”与学生的“学”的一