高中生物第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3

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1、第2节生长素的生理作用第3章　植物的激素调节目标导读1.结合教材“问题探讨”中的曲线，以顶端优势和根的向地性为例，理解生长素生理作用的两重性。2.结合教材探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实践中的应用。重难点击生长素的作用曲线分析。课堂导入方式一上图为雪松，高度可达十几米，雪松的生长主要受生长素的调控，雪松整体呈现宝塔型，其原因可能是生长素分布不均匀造成的。生长素还有哪些生理作用？这些生理作用有什么特点？方式二在生产上，棉花生长到一定的时期要打顶摘心，果树每年要剪枝

2、，为什么要采取这些措施？在玉米生产上，经常要打除草剂来除草，除草剂除草的原理是什么？这些生产中的问题都与生长素的生理作用有关。一生长素的生理作用二探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度内容索引当堂检测一生长素的生理作用1.生长素的生理作用方式及特点知识梳理(1)作用方式：不直接参与，而是给细胞传达一种________的信息。(2)作用：既能生长，也能生长；既能发芽，也能发芽；既能防止，也能疏花疏果。(3)作用特点：，即时促进生长，时抑制生长，甚至杀死植物。细胞代谢调节代谢促进抑制促进抑制落花落果两重

3、性低浓度高浓度2.具体体现：顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。(2)原因①生长素浓度低→生长。②生长素浓度高→生长。(3)解除措施：。3.生长素类似物的应用(1)防止果实和叶片的脱落。(2)促进结实，获得。(3)促进扦插枝条的。促进抑制去掉顶芽无子果实生根顶芽侧芽问题探究1.观察图甲、乙，分析以下“影响生长素生理作用因素”的问题：(1)分析图甲可知：①对同一器官，生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长，超过该范围则抑制植物器官的生长，说明生长素的作用具有。两重性②同一浓度的生长素作

4、用于引起的生理功能也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、茎、芽的敏感程度大小为。③曲线在A、B、C三点代表最佳效果，A′、B′、C′三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长。不同器官根＞芽＞茎促进既不促进，也不抑制(2)分析图乙可知不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度。(3)另外，幼嫩细胞比老细胞对生长素的敏感程度。高高2.观察上面图甲，我们可将生长素对不同器官的影响转化为下图，据图分析“生长素作用的两重性”。(1)当生长素浓度时均为“低浓度”，

5、时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。低于i高于i(2)曲线中的OH段表明随生长素浓度，促进生长作用。(3)曲线HC段表明随生长素浓度，促进生长作用(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为。(5)C点表示促进生长的“阈值”，即生长素浓度大于C点(i)时，生长会受抑制。增高增强增高减弱g(6)应用①若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为。②若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生长素浓度范围

6、应为。大于m，小于2m小于m3.请根据图示，进行两重性的实例分析：实例1结合图示分析顶端优势形成的原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了，而A顶芽处生长素浓度适宜，，从而产生顶端优势现象。侧芽的发育生长较快实例2结合图示分析根的向地性、茎的背地性产生的原因：(1)生长素的运输(相同)①影响因素：重力。②运输方向：由远地端向近地端运输，即A→B，C→D。③浓度：BA，DC。(2)生理作用(不同)①根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度有

7、利于根的生长，充分体现了。②茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B侧生长快于A侧，生长素生理作用的两重性。＞＞生长素生理作用的两重性没有体现生长素作用的两重性归纳总结1.如图1表示植物不同器官对生长素的反应，图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图，图3是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况。请据图判断下列说法不正确的是活学活用A.由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B.由图1可知，促进根、芽

8、、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC.由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加图3胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D.由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性答案解析由图1中A点和B点对应的相关曲线的纵坐标可以判断，A点对应的生长素浓度能促进茎的生长，B点对应的生长素浓度能抑制芽的生长。由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。当生长素浓度小于b点时，随生长素浓度的增加其