初中信息技术 flash动画制作教案

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争《Flash动画制作》本次课标题：任务一跳动的小樱桃授课日期授课班级课时1上课地点一体化教室教学目标能力（技能）目标知识目标1．能快速采集动画素材；2．会熟练运用绘图工具绘制图；1.能够启动和退出flash，对于启动界面先有个初步的了解。2.掌握文件的新建、打开、保存等基本操作。掌握一些基本的窗口操作，如查

2、看窗口使用屏幕辅助工具教学任务及案例任务一跳动的小樱桃重点难点重点：文件的新建、打开、保存等基本操作难点：基本的窗口操作单元考核利用绘图工具绘制跳动的小球。参考资料［1］http://wenku.baidu.com/view/bd7e192ded630b1c59eeb590.html［2］http://wenku.baidu.com/view/337e292c7375a417866f8f4f.html［3］http://baike.baidu.com/view/2036859.htm［4］http://w

3、enku.baidu.com/view/ed6ee7160b4e767f5acfce21.html为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，

4、深入扎实开展扫黑除恶专项斗争教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）掌握文件的新建、打开、保存等基本操作椭圆工具、任意变形工具、颜料桶工具等的使用方法讲授（口授+教学平台）个别回答5分钟引入（任务项目）任务一跳动的小樱桃展示、演示启发、提问讨论小组讨论代表发言互相点评10分钟操练(掌握初步或基本能力)告知学生本任务的操作步骤并采取任务驱动法，边讲边练教学平台及教学课件学生边听边练20分钟深化（加深对基本能力的体会）掌握文件的新建、打开、保存等基本操作椭圆工具、任意变

5、形工具、颜料桶工具等的操作方法启发诱导重点讲解个别指导个人操作小组操作集体操作8分钟归纳（知识和能力）总结本节课所学到的知识点，评价同学们的优秀作品教师总结学生总结组内互评，组建互评5分钟训练巩固拓展检验文件的新建、打开、保存等基本操作，钢笔工具可以精确控制所绘线条的弧度和节点位置圆角矩形还可以使用基本矩形工具讲授分小组进行5分钟总结总结本次课的主要内容教师讲授或提问5分钟作业制作跳动的小球2分钟为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动

6、员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争后记注：表格内容统一用5号宋体填写。教学内容一、任务要求使用FlashCS3制作一颗诱人的红色小樱桃在上下跳动，如下图1-1所示。图1-1樱桃效果图图1-2创建新元件二、任务分析完

7、成红色小樱桃在上下跳动任务应先建一个FlashCS3文档，使用【椭圆】工具和【线条】工具进行元件的制作与补间动画的创建。三、操作步骤子任务一红色小樱桃元件的制作1、新建一个FlashCS3文档，文档属性采用默认设置。2、选择【插入】/【新建元件】命令（或按Ctrl+F8组合键），在弹出的对话框中的【名称】文本框中输入“小樱桃”，然后单击【确定】按钮，如图1-2所示。图1-3把元件“小樱桃”拖入场景中为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传

8、动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争3、在工具箱中选择【椭圆工具】和【线条工具】在舞台中绘制出一个小樱桃，如图1-3所示。4、单击图1