八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型同步练习 鲁科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第四节输血与血型趣味导读早在远古时代,人们就很敬畏地看待血液,认为它是生命的源泉,并试图用血液来延年益寿或者是挽救生命。1492年罗马教皇生病,喝了3个男孩子的血,结果连他在内4个人全部送了命。1616年,法国人丹尼斯首次把羊血输给一个贫血病人,病人的病情好转了。后来,他又把羊血输给精神病患者,发现病人陷入休克状态,他又继续给病人输入羊血,结果病人死亡。除此之外,许多医生在大量的输血临床

2、实践中,发现有的病人在接受输血后,会突然出现发冷发热、头痛胸闷、呼吸紧迫和心脏衰竭等症状,甚至会死亡。也有的病人输血后,生命得救。为什么有的人接受输血后可以得救,而有的人却发生致命的反应呢?为了揭开输血反应之谜,人们进行了种种探索和研究。奥地利医生、病理学家卡尔·兰茨坦纳首先揭开了谜底。这节课让我们共同了解输血与血型的奥秘。智能点拔例1李艳同学是一名大学生,学校号召大学生义务献血,她主动报了名。报名后,她参加了体检,验了血型,医生说她是万能输血者。李艳同学最后无偿献血200mL。请你结合献血常识,回答下列问题。(1)李艳的血型是A、B、O血型中的哪一种?(2)献血20

3、0mL会不会影响她的身体状况?思路分析 这个题目反映的生活实际中经常发生的事,对于义务献血许多人还是存有一定的恐惧,这种恐惧就是原于对献血的无知。人体内血量是相对稳定的,对于人体维持正常的生命活动具有重要意义。一个人因大量失血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救。输血的时候,最好输入同型血。但在没有同型血而又情况紧急时,任何血型的人都可输入少量的O型血,因此O型血的人也就称为万能输血者。AB血型的人,除可以输入O型外,还可以输入少量的A型或B型血。但是,大量输血时,仍需要实行同型输血。成年人的血量大致是相当于体重的7%~8%。医学研究表明,对于一个健康的成年人来说,

4、一次失血200~300mL是不会影响健康的,所丧失的血可以在短期内得取补充而恢复。一次失血超过800~1000mL,会出现不适应的症状,失血超过1200~1500mL,就会发生生命危险。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。正确答案:(1)李

5、艳的血型是O型。(2)不会影响健康的,所丧失的血可以在短期内得取补充而恢复。随堂反馈画龙点睛1.一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救,应以输入      为原则。任何血型的人都可以输入少量的      血;AB血型的人,除可输入O型血外,也可以输入少量的      型或      型血。2.成年人的血量大致相当于本人体重的             。3.医学研究表明,对于一个健康的成年人,如果一次失血不超过      mL,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充。4.从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡      周岁的健康公民自愿献血

6、。慧眼识珠1.某人血型为因大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输( )A.O型 B.AB型 C.A型  D.B型2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( )A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型3.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险()A.1200~1500mL  B.800~1000mLC.600~700mL      D.400~500mL4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血()A.22~45周岁  B.18~45周岁  C.18~55周岁  D.22~55周岁5.一个人一次失血不超过体内血的(  ),短期内可以恢复正常。通过党课、报告会

7、、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。A.10%  B.20%  C.30%  D.40%明辨是非1.AB血型的人,除可以输同型的血,还可以输O型、A型、B型。(  )2.可以给O型输血的只有O型、AB型。           (  )3.

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