集聚一批高素质创造性人才建设一支高素质教师队伍

《集聚一批高素质创造性人才建设一支高素质教师队伍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、集聚一批高素质创造性人才建设一支高素质教师队伍教师是教育事业的支柱，其整体素质是提高教育质量和水平的关键所在。建设一支高素质教师队伍，集聚一批高素质创造性人才，是教育改革和发展中具有战略意义的一项根本性任务。我市坚持以人为木，始终把队伍建设作为一项基础工程，大力推进“人才强校”战略，抓住吸引、培养和使用等环节，促进了教师队伍整体素质的提高。一、现状靖江市现有公办幼儿园27所，小学66所，独立高中1所，完中5所，独立初中21所，九年一贯制学校2所，职业学校4所，特殊教育学校1所。全市共有公办教职工6184人，专任教师5448人，其中幼儿园116人，小

2、学2130人,初中1768人，高中989人，职中434人，特教11人。专任教师中小学教师学历合格率100%,大专以上学历占72.9%,超过省平均值将近10个百分点；初中教师学历合格率97.4%；高中教师学历合格率89.7%；中小学教师学历合格率列泰州县（市、区）第一，超过省平均值。专任教师35周岁以下所占比例分别为：小学59%、初中49%、高中67%。全市教师中貝有中学高级教师等高级职称的521人，约占专任教师的10%,中级职称2558人，占专任教师的47%。二、加强城乡交流，推动均衡发展为推进城乡教育均衡发展，推动农村学校学科建设，带动农村学校师

3、资队伍建设，2008年先后组织361人次城区教师到农村支教，其中“千校万师”工程赴阜宁支教60人，木市顶岗支教49人，定向支教51人，指导性支教79人，咅体美流动支教112人。这些活动的有序开展，取得了一定的成效。2008年支教工作达到了预期目标，校际间教学合作和交流得到加强，支教老师得到了锻炼与提升，农村教育教学理念、学科建设、师资队伍有了长足进步。2008年底，为进一步做好支教工作，召开了支教工作交流会，结对学校就支教工作中好的做法、存在问题进行了交流，表彰了一批先进个人、先进集体。为加强对支教工作的管理，明确了考核办法，制订了量化考核评分标准

4、，为各类支教活动提供了努力目标。支教工作顺利开展离不开支教队伍每一位老师的努力。他们在承担教学任务的同时，还肩负指导教研任务，促进农村教师转变教学观念，提高课堂效益，接收新的信息、知识，提高教学基本功，使偏僻的农村学校的孩子也能享受到优质的教育资源。他们根据农村学生和学校环境的特点，积极探索教学新路子。通过举行公开教学，演示新的教学手段和先进的教学方法，为农村教学改革提供了很好的示范。他们积极响应组织号召，服从学校安排，坚守农村教学岗位，兢兢业业，认真履行支教职责。在对前儿年支教工作总结的基础上，为推进城乡教育均衡发展，加强城乡学校间全方位的联系，

5、2009年秋学期，我帀出台了《关于建立义务教育阶段教育共同体，促进城乡教育均衡发展的意见》（靖教（2009）17号）、《关于教育共同体学校人员互派交流工作的意见》（靖教（2009）59号）等文件，对城乡学校结对交流提出了具体办法。三、多渠道开展师德教育，加强师德建设坚持将师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力宣传先进教师典型，教育广大教师忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表。坚持正面引导的原则，发挥道德的力量，表彰优秀教育工作者，组织开展了师德演讲比赛、“爱与责任”诗朗诵比赛等竞赛活动，组建了教师合

6、唱I才I,教师节期间举办了教师艺术节,组织优秀教育工作者代表在全市范围内作巡冋报告，用先进典型事迹感动人、引导人，努力使全市教师的师德水平进一步得到提高，塑造良好的教师群体形象。根据省教育厅《教师职业道德规范》、《靖江市中小学师德建设工作实施方案》，各单位建立健全了师德教育学习培训制度，完善了教师职业道徳评价、考核、奖惩机制，积极开展多种形式的师德模范创建活动。四、优化教师队伍，提升教育教学水平1.加大骨干教师培养力度。坚持人才强教、人才强校战略。继续实施“名师工程”、“青蓝工程”，努力培养和造就一批学术专家、教学名师和学科带头人。采取灵活多样的方

7、式引进人才和智力，加大外聘教师的力度。充分发挥学校特级教师、骨干教师队伍在青年教师中的示范指导作用。“拜师结对制”、“导师制”、“名师培养制”等多种形式，已成为学校常规管理的一项重要抓手。2.做好招聘教师工作。本着“计划指导、供需见面、双向选择、择优录用”的原则，坚持以人为本，以教育事业发展为目标，以教育人才市场为依托，合理配置师范毕业牛资源，优化师资队伍结构，顺利完成了2009年师范毕业生就业工作。2008年共录用123名教师，其中从外地引进硕士研究生11人、优秀师范本科毕业主13人。1.强化队伍培训。①为加大对教师的培训力度，在培训内容、培训方

8、法方面作了诸多改进。通过“走岀去、请进来”、教学专家深入课堂、与高等院校联合办班等形式，开展了新教师上岗培训、班主任业务培