八年级政治上册 第三单元 5_1 世界文化之旅教案 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。5.1世界文化之旅课题5.1世界文化之旅授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度，什么是正确的态度；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性；能辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。过程与方

2、法目标：搜集整理异国他乡的名胜古迹、风土人情，为开展课堂教学工作做准备。以学生自主体验、合作探究贯穿教学的全过程。情感、态度与价值观目标：尊重不同民族文化的价值；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化的价值。学习重点了解文化的多样性和丰富性学习难点学会用正确的方法对待不同的文化差异关键学会用正确的方法对待不同的文化差异教具准备多媒体教学学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思

3、想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。一导入新课二新授在不断交往的扩展中，了解外国文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，成为当代地球村村民必备的基本素养。请同学们来领略多姿多彩，璀璨迷人的世界文化！（一）丰富多彩的文化1.了解不同的国家不同节日及风俗（1）中国的传统节日；（2）外国传统节日文化及标志：节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫

4、长的历史进程中形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出学生看教材56页案例，填写此表格。说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料如圣诞节、愚人节等。出示具有代表性的景观图片，想一想：你知道这些景观的名称吗？分别是哪些国家的象征？这些国家有那些传统节日？激发学生的学习兴趣了解文化的多样性和丰富性理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度，什么是正确的态度；通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读

5、原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。三课堂小结四.作业2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物（二）和谐的文化乐章1文化有差异文化有差异有人说全球化就是标准化，你认为呢？面对文化差异，我们应持怎样的态度？2.文化背景不同会有不同的待人处事方式3.

6、如何对待传统文化和外来文化1.丰富多彩的文化2.和谐的文化乐章(1)文化存在差异，没有优劣(2)全球化趋势（3）正确对待文化差异说一说：你知道哪些国家和民族的传统节日，能说说这些节日所表达的文化内涵吗？学生讨论交流58页汉译英的故事讨论探究59页案例结合教材60页的相关链接讨论如何对待传统文化和外来文化？能辩证分析对文化不同会导致行为方式差异以及人交往的能力和对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。作业布置必做练习册选作探究板书设计世界文化之旅通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯

7、彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。课后反思教师上课前要搜集大量材料，并且对问题有一定的思考，这样在课堂上才能与学生有思维的碰撞。活动的提问都是开放的，教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导

8、广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。