法院关于苏荣案的民主生活会个人发言材料

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1、法院关于苏荣案的民主生活会个人发言材料江西省纪委认真落实十八届中央纪委六次全会部署，紧跟中央纪委宣传部步伐，用好典型案例这本“活教材”，充分发挥警示、震慑、教育作用。•、加强统筹协调，形成警示教育合力针对苏荣案件对江西政治生态带来的严重危害，江酋省委要求把涉苏案相关人员违纪违法案例剖析作为重点，用于全省党员的警示教育。省纪委牵头，组织、宣传、政法、广电等部门参加，多次召开相关协调会。江西省委党校也把相关案例纳入在建的党性党风党纪教育馆Z屮，作为党校主体班学员教学内容。二、用好违纪干部忏悔录，增强警示教育效果注意区分不同层次、对象，增强

2、警示教育的针对性和实效性。一是针对县处级以上领导班子和党员领导干部，组织编印了2部《严重违纪违法省管干部忏悔录汇编》，在江西省委全会上分发给省委委员传阅，并将《汇编》印发省直各单位以及市县四套班子，要求结合年度民主生活会进行重点学习讨论。二是针对基层乡科级以下党员干部，组织编印了《江西基层干部违纪违法案件剖析汇编》。三、提前谋划介入，提高案件剖析和警示片拍摄质量我们改进方式，提前组织介入，尽可能详细收集案情资料、画面,保存下大量视频资料，准确反映审查对象的思想轨迹和心理状态。我们精选8个典型违纪案例深入剖析，编印了《学习〈准则〉〈条例

3、〉典型案例剖析材料汇编》。四、加大通报曝光力度，扩大社会震慑效应一是做好重大违纪案件宣传报道。立案、结案后第一时间在本地主要媒体发布消息;二是运用传统媒体宣传。联合江西广播电视台，拍摄制作专题片《正风肃纪在江西》（共3集），充分反映我省落实中央八项规定精神、狠刹“四风”的成效，在江西卫视黄金时段播出后社会反响强烈;二是重视发挥新媒体作用。在省纪委网站和官方微博、微信、江西手机报适时公布典型案件，点名道姓公开曝光“四风”案件。今年以来，公布副处级以上党员干部纪律审查信息55条，通报曝光违反中央八项规定精神问题96起，群众身边腐败问题11

4、2起。法院关于苏荣案的民主生活会个人发言材料今天上午，据中纪委网站消息，江西、全国人大常委会机关、中央直属机关工委公布了巡视整改情况。法晚记者注意到，其中，江西省的整改意见一共提及苏荣23次,针对“涉苏荣案省管干部问题线索处理不及时、不透明”问题，涉苏荣案件43名省管干部已基木处理到位，移送司法机关9人，其中7人已经给予开除党籍、开除公职处分，另外2人已停止其党员权利。下一步，将牢固树立政治意识，扎实做好苏荣案后续处理工作，。江西巡视整改通报23次提及苏荣对于屮共江西省委关于巡视整改情况的通报，法晚记者梳理发现，共23次提及中国人民政

5、治协商会议第十二届全国委员会原副主席、江西原省委书记苏荣。如12月5日，在专题民主生活会上，旎心社同志代表常委班子深入查摆“改革创新意识不强、苏荣案后续处理不力、选人用人问题突出、党的建设薄弱、'两个责任'落实不到位、作风建设不力”等六个方面的问题根源，进一步明确常委班子带头抓好整改的措施。针对“省委落实习近平总书记关于'坚定不移肃清苏荣等人腐败案件的毒害'重要指示不及时”问题，2016年12月1日，省委向全省各级党委（党组）印发《关于苏荣案及涉苏荣案相关人员违纪案处理情况及其教训警示的通报》，深挖苏荣案及相关涉案人员违纪腐败根源和政

6、治毒害。确定在省市县乡四级党组织开展警示教育。2016年12月5日，省委常委班子已专题召开民主生活会，带头反思苏荣案教训。下…步，将结合苏荣案及涉苏荣案相关人员违纪教训，组织市县乡二级领导班子参照省委常委民主生活会方式，召开专题民主生活会;把苏荣等人腐败案件纳入全省各级党校的党性党风党纪教育内容;制作警示教育片，组织全省党员领导干部接受警示教育。涉苏荣案件43名省管干部已基本处理到位针对“涉苏荣案省管干部问题线索处理不及时、不透明”问题，涉苏荣案件43名省管干部已基本处理到位，移送司法机关9人，其中7人已经给了开除党籍、开除公职处分，

7、另外2人已停止其党员权利，待司法机关有明确意见后及时处理到位;纪律处分16人，除5人按中央纪委要求办理外，其余全部处理到位;因违纪情节轻微或经审查不构成违纪予以了结的18人（包括已调离江西转由现单位党组织处理1人），分别给予诫勉谈话、个人检查等批评教育处理。用制度规范“先移后处”行为，向全省纪检监察系统印发《关于加强“纪法衔接”工作的通知》，要求对移送司法机关的案件未及吋作出纪律处分的行为限时整改。下一步，将牢固树立政治意识，扎实做好苏荣案后续处理工作，坚决肃清苏荣等案政治余毒。针对“苏荣大搞'-大四小'绿化丁程，没有从片面政绩观的高

8、度加以认识”问题，•是将苏荣“造绿工程”反面教材列入省委常委会及各级党组织民主生活会主题，纳入全省“两学一做”学习教育。二是引导全省广大党员干部树立正确政绩观，已将正确政绩观教育纳入各级党校主体班和干部网络学院教学内容。