初中英语中考辅导中音标教学的现状与改进

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1、初中英语中考辅导中音标教学的现状与改进　　【摘要】英语音标就如同汉语的拼音，是我们学习一种语言发音的基础。初中英语处于英语学习期的关键地位，学生英语音标学习的效果，直接关系到口语能力的高低、语感的强弱。本文通过分析初中英语中考辅导中音标教学存在的主要问题，提出相应的具有针对性的改进措施，以期能给相关的教育工作者提供有益的参考意见。　　【关键词】初中英语音标音标教学问题措施　　英语作为教学活动的主要科目，占有极其重要的地位。其中，音标的学习，对初中学生的英语发音、英语词汇量、阅读能力等，都有着直接的影响。尽管音标教学在英语教学中具有重要的意义，然而

2、在初中英语课堂上，仍然存在着一些不容忽视的问题。　　1.初中英语中考辅导中音标教学的现状　　1.1教师重视程度不够4　　目前，初中英语音标教学的突出问题是：教师的重视程度不够。因为在考试中，音标的辨音以及单词的拼写，所占的比例非常小，或者直接不做单独的考察，而目前大部分教师的教学活动往往只会根据考试内容而进行，所以，对音标教学没有足够的重视，而把绝大部分的精力放在了英语词汇、语法、阅读以及写作上面。在教学活动中，往往追求进度，把学习音标的正常课时大大压缩，对音标的组合等教学要点，都是匆忙带过。由于教师对音标的教学态度不够端正，因此，初中学生无法完

3、全掌握音标的学习内容，或者只会认几个音标，而不会利用音标拼读单词，音标教学效果差。　　1.2教师口语水平有限　　不可否认的是，在初中的英语教学队伍中，仍存在有专业知识水平不足的工作者。由于地域问题，有些教师的口音非常重，在教学中，单词中的爆破音很清晰，读音带有浓重的地方口音，发音不到位或者发音过长，习惯在最后一个辅音后加元音相拼等口语不纯正的问题，都会对初中学生的学习和模仿造成不利的影响。　　1.3音标教学过程没有系统性　　由于在初中英语教学大纲中，教材的音标教学是贯穿于词汇的学习中，安插在不同的单元内，而没有完整的、系统的安排以及课时保障，导致

4、教师在教学过程中，音标的教学活动没有合理的、科学的进程。久而久之，教师与学生都会忽视音标的学习，学生掌握不了音标的学习内容，英语的拼读与听写能力较低，大大影响了英语的全面学习。　　2.如何改进初中英语中考辅导中音标教学　　要弥补初中英语中考辅导中音标教学的不足之处，扭转现状，其措施主要包括以下三个方面。　　2.1教师应该转变教学观念，重视音标教学4　　首先，教师应该充分认识到音标在英语学习中的重要作用，提高对音标教学的重视程度。在教学过程中，教师要结合学生实际，适当地增加音标教学的课时，不怕麻烦，扎扎实实地教好学生音标发音以及音标字母组合发音。只

5、有学生学会了音标的基本内容，才有基础和能力进行更深一层的学习，包括单词的拼读与听写等等，学生有了基础的学习能力，就会提高对英语的学习兴趣。　　2.2教师应该改变传统的音标教学方法　　在以往的初中英语中考辅导教学中，我们可以看到有些学生对英语的学习兴趣阑珊，因此，为了取得良好的教学效果，教师应该改变传统的教学方式，把英语课堂变得生动有趣。结合初中生的年龄阶段以及心理特征，教师应该在课堂上采用多种方式进行教学，以提高学生对英语音标学习的兴趣。　　2.2.1借助实物教学用具进行教学　　例如，在音标教学课堂开始之初，教师可以先给学生发放音标卡片和发音图解

6、等教学用具。然后，在课堂开展竞赛活动。比如，教师先向学生展示一组音标卡片，并要求学生进行认读，然后，抽掉一张卡片，把卡片的顺序弄混乱，再问学生刚才抽掉的是哪一张卡片。谁回答得又快又多，就能得到相应的奖励。这种教学方式，寓教于乐，课堂气氛轻松愉快，学生的兴趣被激发，积极性大大提高，就会主动的参与到学习中来。　　2.2.2利用现代电教技术进行教学　　随着现代技术的发展，计算机应用已经进入到了教学领域。在初中英语中考辅导音标教学中使用现代电教技术，不仅可以使音标教学活动更加直观形象，而且还有丰富的网络资源可以进行拓展学习。　　2.3加强对学生音标学习的

7、锻炼4　　为了巩固音标教学效果，同时发现存在的不足，教师应该加强对学生音标学习的锻炼。例如，加强对英语朗读的训练。朗读训练既有利于提高学生的听说能力，还可以培养学生的英语语感以及掌握语音规则，从而确保音标教学的有效性、长期性以及连贯性。　　3.结束语　　初中生要学好英语，首先要学好英语的发音，而音标又是英语语音的基础，因此，在初中英语中考辅导课堂上，应该把音标教学作为重点之一。教师要改变传统落后的观念，提高对音标的重视程度，同时改变教学方法，加强对学生的训练，以保证解决学生语音问题，音标教学真正实现目标效果。　　[1]刘益忠.分析初中英语教学中音

8、标教学的紧迫性[J].中学生英语（初中版），2012（09）.　　[2]任佩佩.初中英语音标教学初探[J].语文学刊，2012（06）.