长村张乡十二五教育规划

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1、长村张乡义务教育均衡发展现状及规划—、长村张乡务教育基本情况我们长村张乡现一个社区，23个行政村，5.87万人口，农业人口4.87万。义务教育阶段学校13所，其中1所初中，12所小学，1个教学点，全部为公办学校。在校学生共计3678名，其中初中1291名,小学2387名。全区小学入学率一直保持在100%,辍学率为0,初中入学率保持在99.5%以上，辍学率控制在0.5%以内。全乡共有教职工304名，其中初中98名，小学196名，专任教师共计294名。初中专任教师90人，学历合格率100%,学历提高率52.3o小学专任教师194人。学历合格率为98%,学历提高率为72%。全乡中小学占地面积1

2、27130m2,校舍建筑面积30932m2,其中小学占地面积94130m2,校舍建筑面积17491m2,初中占地面积33000m2,校舍建筑面积13441m2o初中实行了封闭式管理，学生食宿在校，生均住宿使用面积达5.02平方米，厕所食堂餐厅经过验收均达标准。二、我乡义务教育均衡发展工作基础乡党委政府对教育工作高度重视，坚持把教育放在优先发展的地位，多项措施确保了我乡基础教育稳步发展，今年初又提出了加强学校管理，提高教育质量的具体措施意见。在加大教育投入方面，财政拨款稳步提高，平均教育事业费实现了逐年增长，严格按照省定中、小学生均公用经费标准，足额拨付至每一所学校。积极落实“两免一补”。

3、确保教师工资及时足额发放，依法依规兑现绩效工资，实现了教师工资水平与公务员水平保持一致，稳定了教师队伍。多方面筹集资金新建罗庄小学，多所学校围墙、厕所、房顶进行维修和重建，宿舍和操场道路进行改造。加快学校布局调整，优化教育资源配置。加大了对学校行政人员的管理、监督和评估力量。全面规范办学行为，加强了教学常规管理。大兴了教研之风,强化质量意识。深化人事制度改革，着力培养教育系统后备干部，加强师资队伍建设。做好学校安全稳定工作，营造和谐平安校园。使我乡基础教育的整体水平得到前所未有的发展，促进了基础教育均衡、持续、协调发展。三、目前我乡义务教育均衡发展存在的问题和原因尽管我乡的教育工作取得了

4、一定的成绩，但是还存在一些突出的I可题。主要表现在：一是校点布局与人口分布、地域不尽协调。随着人口出生下降，生源逐年减少，部分农村学校成班率低。导致学校规模小，办学成本髙。而撤并后所建的中心小学，则增大了学生上学的距离。二是办学条件不均衡。在城区中小学校办学条件明显改善的同时,部分边缘农村小学则仍面临规模小、使用面积小等现状，条件相对落后，缺少教学辅助设施和运动场地。三是师资力量不均衡。尽管通过学历提高教育和在职培训，但根据专业发展要求，教师实际教学能力和整体素质并没有得到全面提高。边远地区农村教师学科结构和年龄结构相对陈旧。不能适应现代教育教学要求。四是教育管理水平还需提高。学校的教育

5、特色和发展特色不突出,缺乏教育文化底蕴。学生评价机制有待完善。四、推进义务教育基本均衡的保障措施一是加大投入，进一步巩固完善农村义务教育经费保障新机制。继续落实教育经费“三个增长”，进一步调整财政支出结构，增加公共教育投入，统筹安排教育费附加以及各种项目资金，加大对薄弱学校的改造力度，加快农村薄弱学校和寄宿制学校的标准化建设。二是加大布局调整力度，优化教育资源配置。全面统筹学校设点布局，结合新农村建设和城镇化的进程，坚持小学就近入学，初中相对集中的原则作好学校布局调整，集中力量加快农村中心小学建设，努力构建中心小学、完小、教学点三级布局网络。三是加强教师队伍建设，培养造就一批高素质的教师

6、和校长队伍。教师编制向农村学校倾斜，新增教师要优先满足农村学校。积极推进中小学教师、校长定期交流制度，逐步建立中小学校长聘任制，实行校长任期目标制，建立“能进能出、能上能下”的教师聘任新机制，通过人事制度改革，鼓励优秀教师到农村学校和薄弱学校任教。加强师德师风建设，拨付师资培训经费，鼓励大批教师参加各级各类非学历培训。四是全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。深化基础教育课程改革，开齐课程开足课时。注重教育与教学研究，切实转变教师的教育理念，以新课改为导向，立足课堂教学改革，积极探索和改革教学内容、方法和手段，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。加强体育和健康教育，加强班主任队

7、伍建设，坚持育人为本，德育为先，全面提高办学管理水平，提升教育教学质量，推动义务教育水平不断提髙。五、十二五"期间的教育发展规划。一、积极发展学前教育。1、加大投入，确保学前教育快速发展。依据《许昌市人民政府关于加快学前教育发展的意见》（许政（2010〕74号）文件精神，2011年底，建成乡镇公办中心幼儿园1所。确保全乡3-6周岁幼儿入园率保持在95%以上。2、大力扶持，加快民办幼儿园健康发展。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的