禾丰乡中小学教师“十二五”继续教育规划

《禾丰乡中小学教师“十二五”继续教育规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、开阳县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程规划教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，不断提升广大教师的自身素质和教书育人水平，促进教师专业成长。根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》，结合我县中小学教师的实际情况，特制定本规划。一、指导思想以邓小平

2、理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实全国教育工作会议精神，以改革创新为动力，使教师继续教育的理念、模式、机制适应优质教育对教师队伍建设的要求；以教师的专业发展为重点，全面提高中小学教师的师德水平、业务能力和学历层次，以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向，坚持公平与效益并重，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、基本原则（一）“师德为首、面向全员、骨干带动、倾斜农村、

3、整体推进”的原则。以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，以骨干带动为抓手，开展中小学教师全员培训。努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化、建设教育强县提供师资保障。（二）“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则。完善培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，非学历培训与学历提升相结合，通过

4、对继续教育内容、形式、管理、考核、评价等方面的改革创新，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。三、工作目标“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标是：全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型中小学教师培训体系，基本实现教师教育现代化。具体目标包括：1、高质量完成全县每位中小学教师五年共360学时的全员岗位培训任务，完成新录用教师120学时的新教师培训任务。2、五年内使全县20%（800A）以上中小学教师

5、接受县级以上骨干培训，其中市级骨干培训200人，努力造就一支学科骨干教师队伍和一批具有影响力的学科教育专家。3、全面推进校本研修，构建高效的校本研修服务体系，确保完成每人每年24学时的校本研修任务。评选一批县级校本研修示范学校，进一步规范校本研修工作，形成“百花齐放”的新局面。4、深入开展网络研修，构建开放高效的教师教育网络联盟。借鉴并依托中国教师研修网等国内著名教育网站的师资和管理力量，进一步完善“开阳教育网”，拓展网络培训功能，扩大网络培训对象,丰富网络培训课程，提高网络培训质量，高质量完成全体

6、教师每学年12学时的远程网络培训任务。5、进一步提高中小学教师学历水平，使我县基础教育教师学历层次保持全省领先水平。6、完善中小学教师培训制度，形戚教师培训长效机制，健全教师培训项目管理工作机制，建立新型的教师培训组织体系、内容体系、模式体系和评价体系，初步实现教师培训工作现代化，开创师训工作新局面。将教师参加继续教育学习作为教师绩效考核、聘任（聘用）、培养培训和评优奖励的重要依据。四、主要任务1、新教师培训新教师培训内容包括教育政策法规、教师职业道德规范、现代教育理论、教师专业技能、教育教学科研、

7、心理健康教育等。对新教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师了解我县教育发展状况，巩固专业思想，熟悉有关教育法律法规，掌握教育教学常规，熟悉教学内容，能够较好的运用教育学、心理学知识组织实施教育活动，尽快适应教育教学工作。初中、小学、幼儿园新教师培训由县组织实施，高中新教师培训由市组织实施。2、教师全员培训全面启动新一轮全员岗位培训。以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。通过远程教育、集中培训

8、、校本研修等多种培训形式，使我县中小学教师的教育观念、专业素质、教学及研究水平有大幅度的提高，造就一支具有高素质、专业化水平的新型教师队伍，每学年对教师进行不低于72学时的继续教育培训，到2015年底，通过各种形式和途径使每一位教师接受不低于360学时的培训和研修，其中县级及其以上集中培训不得少于240学时。3、骨干教师培训十二五期间拟选拔、培养省、市、县级骨干教师300名，使各级骨干教师达到全县教师总数3.5%以上。各乡（镇）校也要结合本地实际选拔培训乡（镇）、校级