浅议低年级写话教学小学语文教学小论文

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1、浅议低年级写话教学小学语文教学小论文浅议低年级写话教学小学语文教学小论文摘要：写话是写作的基础。培养学生的写作能力,就应从低年级写话训练起步，让学生掌握正确的写话方法和技巧，积极主动地积累语言素材。为实现这一目标，必须把传统“封闭式写话”模式转化为新课程理念下的"开放式写话”，为学生营造一个有利于发展语言的教学氛围，让学生在学写话的过程中逐步提高写作能力。关键词：学生；写话；教学《语文新课程标准》对低年级学生的写话教学要求是：“对写话要有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围事物的认识与感想，在写话中乐于运用阅读和生活中

2、学到的词语。”要达到这个目标，就必须让学生掌握正确的写话方法，开辟一个更广阔的写话练习的环境，营造一个有利于发展语言的氛围，让学生在学习写话的过程中，逐步提高写话能力、陶冶情操、美化心灵。写话是写作的基础，要想培养学生的写话能力，就应当从低年级开始，有目的，有层次，有步骤地进行训练。重视培养学生的写话兴趣，为以后的写作打下扎实的基础。在低年级的语文教学中，我们应当让学生坚持每天写话，培养学生的写话兴趣和写话能力。—、能写一句完整的话刚开始写话时，我暂不要求学生对事物叙述得多么具体生动，也不规定书写的篇幅，只要能写好一句话，把话写完整

3、就行。比如一年级有一次写话的内容是：写一写你最高兴的事。有个学生写道：“今天，老师表扬我读课文流利，我很高兴。”语句中学生并没有把自己读课文怎样流利、老师怎样表扬他写具体，也没有生动的词语再现他当时的心情，但是他把句子写通顺、写完整了，我就及时给予表扬。这样一来，孩子们觉得写话并不难，只要把自己的想法写成一句完整的话就行。得到肯定的评价，他就能在此基础上写出更多的话来。二、能表达清楚自己的意愿写话时先不要求学生用华丽的词语去描述，只要学生能把自己的想法写得清楚，让人看明白就行。比如：一年级开学初，我让学生写写自己看到了什么？有的学生

4、写道：“今天是开学的第一天，我看到学校门口插了许多彩旗，同学们都来上学了。”有的学生写道：“开学第一天，我早早地来到了学校，没想到还有比我更早的同学。”这些句子虽然没有什么动人之处，但是学生把自己看到的场面写清楚了，让人看懂了，我就给予他们鼓励。受到表扬，学生的写作积极性就更高涨了，写出来的话就更让人感动了。三、想写什么就写什么大多数情况下，写话练习我不过多限定内容，写什么内容都行。这样一来，学生可写的内容就更多了。由于思维不再受限制，学生对写话产生了极大的兴趣，有的学生写自己高兴的事，有的写和父母嬉戏的事，也有的写帮家长做家务……

5、全班学生尽管知识水平、能力、经验不同，写出来的有长有短，但都乐于去写了，都能把自己看到的、听到的、想到的写出来，让他们真切地感受到身边发生的事就是写话的内容，写话原来是一件轻松愉快的活动。而这些充满童真稚气的话都是孩子们内心世界的再现，也将成为他们今后写作的素材。四、运用多种方式激发孩子的写话兴趣，培养写话能力当学生的写话水平达到一定程度，为了避免以单一的写作方式会让孩子对写话产生厌倦情绪，我特意设计了以下几种方式加强写话练习。1•先画再写。如在学过《冬天是个魔术师》这一课后,我就让学生先画画冬天的雪景，再为图画配上一段话，写写冬天

6、都有些什么好玩的、人们都在干什么？2.先看再写。学完“春天”这一单元之后，我就让学生去找一找家乡的春天。同时启发学生：春天有什么？颜色怎么样？样子如何？你喜欢吗？这样有意引导他们看一看、说一说，然后再用几段话把观察到的事物写具体。3•先做再写。节假日随机布置以帮父母做家务为主题的课外写话作业，让学生写一写自己都能做哪些家务，父母的态度如何？4、先听后写。让学生听老师、家长或其他人叙述那些妙趣横生、富有儿童生活情趣的优美词句、片段、寓言、童话或古诗。听完后用回忆的方式，把听到的内容和受到的启示写下来。原则是由易到难，循序渐进，从听写词

7、语到听写短语、长句，再到听写一段话，然后是听写一个完【X口Jl-IA.~:5=r°5、情景写话。模拟各种情景，充分利用教材插图、自制彩图、课件放映、录音视频播放等手段，引导学生认真听、看、想、表演，入情入境地进行写话训练。通过这些形式多样，充满趣味的写话形式激发了学生的写话兴趣，同时也引导孩子养成留心观察周围事物的好习惯。无论是先画后写、先看后写还是先做再写，学生都必须自己亲身去体验，只有这样孩子们才会有话可写。五、注重多种形式激励，让学生产生写话的愿望。教育心理学研究表明，尊重与鼓励学生能促进学生不断进步，而一个经常得到负面评价的

8、孩子，就会产生抵触情绪。为了让学生能够产生写话的自发性愿望，对写话有兴趣，就应当在教学实践中注重应用多种激励形式。如评选小作家，让一些写话能力强的学生上讲台读自己写的作品；评选佳作奖，奖励他们一朵小红花、一个大拇指；师长配合帮助孩子们