华中师范大学职业与继续教育学院

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1、华中师范大学职业与继续教育学院关于2018年下学期网络教育教师教学工作安排的通知各学习中心老师:根据我院教学工作院历,2018年下学期网络教育定于2018年9月28日开学,平台缴费自动选课时间为2018年9月28日—2018年10月28日。一、教学环节时间安排及具体要求:教学过程实施环节时间安排及具体要求资源检查检查平台“学习导航”模块中现有资源是否齐全课件,大纲,题库,网上考试题库(课程清单见附件一:“网上考试课程”。要求在2018年10月1日以前在学习平台上检查是否完整,并将不完整的课程名汇总给专业

2、组长并报给技术部负责资源的老师。导学课程开篇导学在“学习导航”模块中设置“课程导学”子目“课程开篇导学”模板中红字都是给教师自主的地方。《××课程开篇导学》在2018年9月28日——2018年10月2日期间完成上传,注明“学期+课程编号+课程名+资料名”。课程资源学习资源在“学习导航”模块中设置“拓展资源”子目在2018年10月21日前以压缩包形式上传课程学习资源不少于8篇,注明“学期+课程编号+课程名+资料名”。题库在“学习导航”模块中设置“复习题库”子目在2018年12月1日前增加题库(除去网考课程

3、以外的所有辅导课程)(在不改变上学期题库基础上增加20%,增加的部分用标题“以下为2018年下学期增加题库”隔开)。注明“学期+课程编号+课程名+资料名”。原学习导航中的历史题库不能删除。助学作业作业平台网址:exam.hznu.cn1、教师作业布置:教师作业布置上传平台截止时间为:2018年11月9日,注明“学期+课程编号+课程名+资料名”。2、学习者作业提交:作业提交截止时间都设置为:2018年12月10日(课程清单见附件二“作业考核课程”),“作业考核课程”为2道主观题,要求避免概论性题目,以案例

4、分析,设计,小论文等开放性形式布置。3、作业批阅截止:2019年3月5日答平台“答疑室”模块12疑室随时查看并解答学习者的提问。同时必须采取自问自答形式,激发和引导学习者主动学习。贯穿整个学习过程。(注明学期)讨论区平台“讨论区”模块教师必须从题库中抽题发帖(注明学期),引导学习者学习互动。(要求讨论中出现的试题占结业考试试卷试题的20%—25%)。贯穿整个学习过程。纸质考试试卷命题1、根据学院制定的纸质考试试卷命题要求进行命题,具体见命题通知。(课程清单见附件三:“纸质考试课程”)。2、试卷命题时间:

5、2018年11月8日—12月8日(60—65%来源于本学期更新题库)。结业考试纸考2019年3月16、17日(有变动再另行通知)网考2018年12月15日——2019年1月18日期间作业考核(完成作业区间)2018年11月10日——2018年12月10日二、成绩评定课程考核总成绩由形成性考核成绩和终结性考试(网上考试、作业考核、纸质考试)成绩按一定比例计算该课程总成绩,成绩采用百分制。1、网上考试课程:本学期从教学计划中专业选修课和通识选修课中选取部分课程采取网上考试,由形成性考核与终结性考核相结合。形

6、成性考核成绩占50%,终结性网上考试成绩占50%。课程见附件一:“网上考试课程”。2、作业考核课程本学期从教学计划中通识选修课和专业选修课中选取部分课程采取作业考核。由形成性考核与作业考核相结合。形成性考核成绩占20%,终结性作业考试成绩占80%。课程参见附件二;“作业考核课程”。3、纸质考试课程:本学期教学计划中的所有专业必修课程和通识必修课程都采取纸质考试,相同课程名的课程如果课程性质不同,以专业必修课性质安排考核形式(即采取纸质考试形式),由形成性考核与终结性考核相结合。形成性考核成绩占40%,终

7、结性纸质考核成绩占60%。课程见附件三:“纸质考试课程”。4、形成性考核形成性考核成绩主要由在线资源学习次数和时长,发帖、跟帖次数,及交流互动次数和时长以及线上线下作业考核组成。12形成性考核标准见附件四“形成性考核标准”。5、重修课程本学期教学计划中没有开设的课程(课程名和课程编号必修完全相同)视为重修的课程,重修课程全部采用纸质试卷考试,从历史试卷中抽取并与正考同一时间进行,不需要辅导教师组卷,此次纸质重修课程考试成绩视为最终考试成绩。三、服务支持1.技术服务支持:技术服务部027—67867977

8、黄红涛老师2.业务服务支持:教务服务中心027—67866992刘迎春老师027-67867290刘晶老师职业与继续教育学院教学部二〇一八年九月十八日附件一:网上考试课程附件二:作业考核课程附件三:纸质考试课程附件四:形成性考核标准附件一:网上考试课程序号课程编号课程名称考试形式190313004德育论-2014网考291413005德育论-2014用同课程名试卷网考391113003供应链管理-2014网考492213007供应链管理-2

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